Preparación del docente para perfeccionar su competencia didáctica en las escuelas superiores pedagógicas angolanas
Fecha
2018-10-01
Autores
Torres Alfonso, Aida María
Urbay Rodríguez, Marilin
Inácio Da Costa, Nimi Ya Henda
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Editor
Resumen
Se presenta en este trabajo, resultado de una detallada revisión documental, un análisis de los fundamentos teóricos sobre la superación profesional orientada a la preparación del docente en competencia didáctica en las escuelas superiores pedagógicas, como vía para perfeccionar sus modos de actuación en la dirección de proceso de enseñanza aprendizaje en correspondencia con el propósito de transformar la realidad del sistema educativo angolano mediante la producción de nuevos conocimientos.
This paper presents the results of a detailed documentary review, an analysis of the theoretical foundations on the professional capacitating courses oriented to the preparation of the didactic competence of the teacher at the pedagogical higher education centers, as a way to perfect the modes of action in the direction of the teaching- learning process in correspondence with the purpose of transforming the reality of the Angolan educational system through the production of new knowledge.
This paper presents the results of a detailed documentary review, an analysis of the theoretical foundations on the professional capacitating courses oriented to the preparation of the didactic competence of the teacher at the pedagogical higher education centers, as a way to perfect the modes of action in the direction of the teaching- learning process in correspondence with the purpose of transforming the reality of the Angolan educational system through the production of new knowledge.
Descripción
Palabras clave
Superación Profesional, Competencia Didáctica, Preparación del Docente, Escuelas Superiores Pedagógicas