Buenas prácticas del proyecto UNESCO la formación de los profesionales de la educación infantil por la protección al medio ambiente
Fecha
2020-01
Autores
Fuentes Garí, Elsy
Mederos Piñeiro, Milagros
Hernández Alba, Lutgarda
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
El artículo presenta los resultados de buenas prácticas
en el desarrollo del proyecto La formación de los
profesionales de la Educación Infantil por la protección
al Medio Ambiente en la facultad de Educación
Infantil, asociada de la UNESCO, auspiciado por la
Red del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO,
que tiene entre sus objetivos el mejoramiento de las
prácticas educativas en la formación del profesional.
Los hallazgos investigativos tuvieron como antecedentes
un diagnóstico aplicado a estudiantes,
que evidenció insuficiencias en el dominio de conocimientos
básicos acerca del medio ambiente y en
las diferentes vías a emplear para tratar su protección,
cuidado y conservación en la escuela, la familia
y la comunidad.
The article presents the results of good practices in the development of the project The training of the professionals of the Infant Education for the protection of the Environment in the faculty of Infantile Education, associate of UNESCO, sponsored by the Network of the Plan of Associated Schools of UNESCO, which has among its objectives the improvement of educational practices in professional training. The research findings had as background a diagnosis applied to students, which showed inadequacies in the mastery of basic knowledge about the environment and in the different ways to be used to treat their protection, care and conservation in school, family and community.
The article presents the results of good practices in the development of the project The training of the professionals of the Infant Education for the protection of the Environment in the faculty of Infantile Education, associate of UNESCO, sponsored by the Network of the Plan of Associated Schools of UNESCO, which has among its objectives the improvement of educational practices in professional training. The research findings had as background a diagnosis applied to students, which showed inadequacies in the mastery of basic knowledge about the environment and in the different ways to be used to treat their protection, care and conservation in school, family and community.
Descripción
Palabras clave
Buenas Prácticas, Formación Profesional, Medio Ambiente, Método de Proyecto
Citación
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