El desarrollo de una cultura de paz en los estudiantes de Pre Universitario, fundamentada en el pensamiento humanitarista de Antonio Maceo
Fecha
2014-06-25
Autores
Melgarejo Milán, Dennis
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Editor
Universidad de Ciencias Pedagógica "Félix Varela"
Resumen
El trabajo consiste en una propuesta de tareas docentes para desarrollar una cultura de paz en los estudiantes de onceno grado del Pre Universitario, desde el pensamiento humanitarista de Antonio Maceo en las clases de Historia de Cuba. Contiene tareas que abarcan los tres niveles de desempeño escolar, e incluyen el trabajo con importantes obras bibliográficas, documentos históricos, y el cuaderno martiano. En la fundamentación teórica se hace referencia a la importancia de la clase de Historia de Cuba en el proceso de desarrollo de la cultura de paz en los estudiantes, el significado de la educación para la paz, la tarea docente y su función dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba y se profundiza en las condiciones en que tiene lugar el proceso de formación de la ideología revolucionaria humanitarista de Antonio Maceo Grajales, caracterizando la misma y su contribución a la cultura de paz. En su concepción se partió de realizar un diagnóstico de la situación de los estudiantes en cuanto al dominio del pensamiento humanitarista de Antonio Maceo y su significación para el desarrollo de una cultura de paz, por lo que las tareas propuestas responden a sus necesidades. Se emplearon diferentes métodos del nivel empírico de la investigación, destacándose el pre experimento pedagógico. La propuesta se sometió a criterio de evaluadores externos lo que permitió valorar su efectividad y se evaluaron los resultados con la aplicación práctica de las tareas docentes. El informe consta de una introducción donde se esbozan las ideas que fundamentan la realización del trabajo, se presenta el diseño teórico metodológico, su importancia, novedad científica y aporte práctico. En el desarrollo se presenta la fundamentación teórica del tema, el diagnóstico, la propuesta de solución al problema, su valoración por criterio de evaluadores externos y los resultados de su aplicación práctica. Luego aparecen las conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos
Descripción
Palabras clave
Cultura de Paz, Educación Preuniversitaria, Historia de Cuba, Tareas Docentes, Pensamiento Humanitarista, Antonio Maceo