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dc.contributor.authorRodríguez Martínez, Urbano Blas
dc.date.accessioned2018-06-28T13:05:46Z
dc.date.available2018-06-28T13:05:46Z
dc.date.issued2018-05-21
dc.identifier.citationen_US
dc.identifier.issn2412-3226en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.uclv.edu.cu:8089/handle/123456789/9586
dc.description.abstractLa investigación propone una metodología para la evaluación del aprendizaje en la Disciplina Recreación Física. En los antecedentes teóricos e investigativos que actúan como marco referencial de este estudio, son analizados el proceso de enseñanza-aprendizaje, la evaluación como un componente de este, la Interdisciplinariedad en el marco de la integración del aprendizaje, la evaluación en el currículo de la Cultura Física y en la Disciplina objeto de estudio. Con una concepción metodológica materialista dialéctica, sus tres fases de trabajo se desarrollan en el período comprendido entre el 2013 al 2015. En la primera fase se detectan las necesidades relacionadas con la evaluación en la Disciplina Recreación Física de la Carrera Cultura Física, en la segunda se diseña la metodología y en la tercera se evalúan los resultados de su aplicación, constatándose su efectividad y pertinencia.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons4.0 License: Atribución-No Comercial-Compartir Igualen_US
dc.subjectEnseñanza Aprendizajeen_US
dc.subjectEvaluaciónen_US
dc.subjectRecreaciónen_US
dc.titleMetodología para el proceso de evaluación en la disciplina Recreación Física de la Carrera Licenciatura en Culturaen_US
dc.typeArticleen_US
dc.relation.journalCiencia y Actividad Físicaen_US
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas.Centro de Estudios de Cultura Física y Deportesen_US
dc.type.article4en_US
dc.source.volume4en_US
dc.source.issue2en_US
dc.source.initialpage74en_US
dc.source.endpage87en_US


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