Metodología para contribuir al perfeccionamiento del ambiente pedagógico en la secundaria básica
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Fecha
2005-06-21
Autores
García Gutiérrez, Alberto
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas
Resumen
Esta tesis parte de la problemática que existe en el ambiente de la Secundaria
Básica de Ciego de Ávila. El ambiente no es óptimo en su componente social
porque las conductas que se asumen en las relaciones que se producen dentro
de la comunidad escolar y en el cumplimiento de las tareas vinculadas con la
misión de la escuela no facilitan suficientemente el desarrollo del proceso
pedagógico; por otra parte la investigación permitió comprobar que el aspecto
social de la vida de la secundaria, enfocado desde esta óptica, no ha sido
suficientemente estudiado y consecuentemente no se cuenta con orientaciones
metodológicas precisas que orienten al colectivo pedagógico en la manera de
proceder al respecto. Como vía de solución se elaboró una metodología para el
perfeccionamiento del ambiente pedagógico, concepto que se propone como
generalización del aspecto ambiental de la Secundaria Básica desde la
perspectiva señalada. La metodología está basada en los principios de la unidad
de lo afectivo y lo cognitivo, del desarrollo psicológico como resultado de la
relación dialéctica de los planos ínterpsicológico e intrapsicológico, del carácter
pedagógico de la actividad de dirección educacional, de la participación
democrática y el autodesarrollo del colectivo pedagógico, del desarrollo y la
estimulación de la actividad creativa. Los procedimientos de la metodología por
sus características se insertan dentro del funcionamiento normal de la escuela. En
el proceso investigativo se emplearon los métodos del nivel teórico: tránsito de lo
abstracto a lo concreto, histórico lógico, inductivo – deductivo y analítico –
sintético; del nivel empírico: la observación al proceso pedagógico, criterio de
expertos, y el preexperimento pedagógico, auxiliados por la encuesta, la
entrevista y el análisis documental; en el análisis cuantitativo se empleó la
estadística descriptiva. Con el preexperimento se demostró la efectividad de la
metodología para el perfeccionamiento del ambiente pedagógico de la Secundaria
Básica.
Descripción
Palabras clave
Metodología, Educación Secundaria Básica, Ambiente Pedagógico