Álvarez Céspedes, IdelseCárdenas Quintero, Celestino Ramón2023-11-072023-11-072008-06-26https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/14031El presente trabajo recoge el resultado de la labor realizada por el autor, desde la definición como problema a la falta de responsabilidad de los estudiantes jóvenes- adultos con su escuela el CEA ¨El Vaquerito¨, ante lo cual se sistematizó un estudio minucioso sobre todos los investigadores y autores que abordan la formación de valores y en especial el valor responsabilidad, así como los documentos normativos y metodológicos del Ministerio de Educación que enmarcan los lineamientos y objetivos para la enseñanza de adultos, comprendidas dentro de las transformaciones que se realizan a la educación como parte de la batalla de ideas que desarrolla el país actualmente, en medio de un contexto mundial unipolar donde las naciones industrializadas y más ricas tratan de imponer sus estilos de vida consumistas y sus culturas sin tomar en cuenta la ideosincracia de los pueblos oprimidos. Particularmente Cuba desde hace más de cuarenta años está sometida a un férreo bloqueo que incluye todas las esferas de la economía y la sociedad, utilizando vías como la radio y la televisión para mediante la mentira distorsionar la realidad cubana e instigar a los cubanos a desistir de la vía socialista como motor impulsor de una sociedad justa como la que ha creado su pueblo bajo la guía y dirección del compañero Fidel, que tan acertadamente condujo al Gobierno y al Partido. En esta circunstancias se diseñó un plan de acciones con el objetivo de reforzar el valor responsabilidad en los estudiantes, el cual inmediatamente logró que los mismos se fueran comprometiendo con la institución escolar y asistieran sistemáticamente a clases, que paulatinamente se comenzaran a observar en ellos cambios de conducta en su comportamiento afectivo con sus profesores y demás compañeros de aula, y por esa razón los especialistas consultados opinaron que se debía generalizar el plan de acciones a la totalidad de la matrícula del centro, convirtiendo así dicho plan en un instrumento de trabajo permanente a 5 5 incluir en todo el sistema de trabajo de la escuela, como salida al trabajo político ideológico del centro en cuestión.esEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Mata Abreu” de Las Villas. El autor o autores conservan los derechos morales que como tal le son reconocidos por la Legislación vigente sobre Derecho de Autor. Los distintos usuarios podrán copiar, distribuir, comunicar públicamente la obra y hacer obras derivadas; bajo las condiciones siguientes: 1. Reconocer y citar el autor original. 2. No utilizar la obra con fines comerciales. 3. No realizar modificación alguna a la obra. 4. Compartir aquellos productos resultados del uso de la obra bajo la misma licencia de esta. Los usuarios pueden reutilizar los metadatos en cualquier medio sin autorización previa, siempre que los propósitos de su utilización sin ánimo de lucro y se provea el identificador OAI, un enlace al registro de metadatos original, o se haga referencia al repositorio de donde han sido extraídos. Todo lo anterior está en concordancia con las legislaciones vigentes sobre derecho de Autor.Educación de AdultosValoresResponsabilidadAccionesThesis