Varona Rojas, AntonioVillarreal Cueto, Roberto2025-01-232025-01-232009-06-25https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/18466El Sistema Nacional de Educación protagoniza una profunda Revolución Educacional que se despliega a través de novedosos programas dirigidos a asegurar una cultura general integral para todos los ciudadanos. En este proceso educativo no se puede olvidar la relación cultura-ideología-educación para que no exista divorcio entre el esfuerzo por lograr esta cultura y la educación de la personalidad. Concientes de la gran responsabilidad que posee la familia cubana en la formación de las jóvenes generaciones se realiza esta investigación con el fin de preparar a las ejecutoras del Programa “Educa a tu Hijo” del Consejo Popular Plazoleta-Las Minas para contribuir al desarrollo de las actividades motrices con niños/as de 1-2 años de edad. Para su elaboración se consideraron las regularidades definidas en la determinación de necesidades, las características de las ejecutoras y las posibilidades más efectivas de ejecución de las actividades propuestas en la estrategia según las formas de organización del proceso educativo en la vía no institucional y los momentos que la conforman. Se utilizaron métodos de nivel teóricos, empíricos y matemáticosestadísticos conformando el diseño metodológico de un pre-experimento pedagógico aplicado a la muestra seleccionada, demostrando la factibilidad de la estrategia de preparación para las transformaciones, cognitivas, procedimentales y motivacionales que se aprecian en las ejecutoras para contribuir al desarrollo de las actividades motrices con los niños/as de 1-2 años del Programa “Educa a tu Hijo” del Consejo Popular Plazoleta-Las Minas.esEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 LicenseConjunto de acciones-desarrollo motrizThesis