Lamadrid Mandado, YolandaGarcía Bermúdez, Yoberkys2016-04-262016-04-262010-06-21https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/5408La preparación de los maestros de sexto grado ocupa un lugar cimero en la educación cubana. Considerando lo expresado, es que la tesis aborda un problema científico de la actualidad y su objetivo es proponer una alternativa metodológica para la preparación de los maestros en el tratamiento de la historia local en sexto grado. Para cumplir con lo propuesto se realizó una búsqueda y revisión bibliográfica sobre la temática. Se aplicaron métodos del nivel teórico: analítico -sintético, inductivo-deductivo, análisis histórico-lógico, y enfoque de sistema, del nivel empírico: observación, entrevistas, análisis documental, y criterios de especialistas, del nivel matemático: cálculo porcentual que permitieron caracterizar el estado actual del problema. La memoria escrita está estructurada por una introducción, donde se esbozan las ideas que dan lugar a la temática sobre el tratamiento de la historia local en sexto grado y dos capítulos: el capítulo 1 dedicado a la fundamentación científica tomando los referentes teóricos en los planos: filosófico, psicológicos, sociológicos, sistémicos y pedagógicos, el capítulo 2 se presenta la alternativa metodológica, el análisis constatado de los resultados en la etapa inicial y final de la investigación, así como la valoración a través del criterio de especialistas. Tiene como novedad científica: una alternativa de preparación a los maestros de sexto grado para el tratamiento metodológico de la historia local, aportando en la práctica una compilación que recoge entrevistas, fotos, imágenes y documentales.esEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 LicenseEducación PrimariaPreparación de DocentesHistoria LocalPreparación MetodológicaThesis