Rodríguez Alonso, GuillermoGarcía Quintero, Denis Rafael2019-10-252019-10-252016-05-21https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/11874En la presente investigación se realiza un estudio dirigido a la superación permanente del docente de Educación Física para el uso de los juegos en la prevención de drogas porteras, en la que se parte de un diagnóstico certero sobre el conocimiento que poseen dichos profesores sobre el tema en cuestión, pudiéndose constatar algunas insuficiencias que se presentan en el proceso de superación de los mismos. Por tal razón, el autor de esta investigación se trazó el objetivo de diseñar una estrategia de superación permanente que contribuya a la formación del docente de Educación Física para el uso de los juegos en la prevención de drogas porteras. La estrategia refleja un sistema de acciones fundamentada pedagógica y metodológicamente, que contribuye de manera significativa a la solución de las dificultades manifiestas y a la satisfacción de las necesidades actuales de superación del colectivo de profesores que se investiga. Esta investigación, se desarrolló por etapas, con el fin de promover una cultura general integral en los docentes del Departamento de Educación Física y Deportes de la Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas. Como acciones más importantes se consideraron la conferencia especializada, el curso y el taller vivencial, ofreciendo así a todos los docentes la posibilidad de autoevaluar el estado de transformación de su actuación, el intercambio de opiniones a partir de la adquisición de conocimientos y enfrentamientos a situaciones problémicas, por lo que se consideró, por parte de los especialistas, factible para su puesta en prácticaesEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 LicensePrograma AntidrogasAcciones PedagógicasDrogasEstrategías EducativasThesis