Cabrera González, LoidaHernández Pérez, Guillermo AnaelHernández Marichal, Yoan Manuel2025-01-232025-01-232014-06-22https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/18383Es urgente plantear la formación de valores humanos y de la responsabilidad moral como tarea fundamental de nuestras escuelas. La educación en valores no sólo es de interés nacional, sino que hay cada vez mayor preocupación internacional sobre el tema. En esta dirección se mueve la presente investigación que tiene como objetivo la reelaboración de acciones metodológicas para la educación en valores desde el contenido en la clase de Educación Física en el 5º grado en la Escuela Primaria “Mártires de Chile”, de Jibacoa. Para la realización del mismo se utilizaron diferentes métodos y técnicas; del nivel teórico: analítico- sintético, inductivo-deductivo; del nivel empírico: revisión documental, entrevista, encuesta, observación y del método estadístico matemático: distribución empírica de frecuencia; aplicados para dar solución al problema planteado: ¿Cómo contribuir a la educación en valores, desde el contenido de la clase de Educación Física en la Escuela Primaria “Mártires de Chile”, de Jibacoa? La reelaboración de las acciones constituye una herramienta como recurso pedagógico que facilita al profesor de Educación Física enfrentar el proceso de educación en valores desde las potencialidades axiológicas del contenido.esEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 LicenseAcciones metodológicas-educación en valoresThesis