Santos Abreu, IsmaelCastañeda Saavedra, Sandra Margarita2015-11-092015-11-092009-05-12https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/3065La investigación se inserta dentro de las transformaciones que se llevan a cabo actualmente en la Educación de Adultos, asumiendo como carencia el insuficiente desarrollo de la comprensión de problemas de Física en estudiantes de la sede 9 de Abril de la tarea Álvaro Reinoso de Sagua la Grande, objeto de estudio. La comprensión es fundamental para el aprendizaje y al tener limitaciones en este sentido los estudiantes son incapaces de resolver problemas, porque la mayoría de ellos presentan dificultades al describir verbalmente o con ayuda de gráficos y bocetos el enunciado de un problema, buscar ideas de solución y ejecutarlas, chequear los resultados y realizar correctamente la comprobación de la solución del problema , por lo que se necesita acordar nuevas vías diferentes a la enseñanza tradicional, como elemento básico y de partida para disminuir estos inconvenientes. La novedad científica de este trabajo investigativo radica en su aporte práctico al ofrecer una alternativa a los docentes de Física, transformando así la práctica educativa al utilizar el mapa conceptual para guiar a los estudiantes a encontrar los procedimientos a seguir para elevar la comprensión de problemas, vía estimuladora del desarrollo de un aprendizaje significativo, en contraste con el aprendizaje memorístico. Esta fue consultada con especialistas antes de su aplicación y se evaluó en el grupo muestra mediante la aplicación de los instrumentos que permitieron medir los indicadores que representan a cada una de las dimensiones, alcanzando resultados cualitativa y cuantitativamente superiores que se recogen en los anexos.esEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 LicenseMapas ConceptualesFísicaEnseñanza Tecnico ProfesionalEducacion de AdultosThesis