Peña González, YudelisLópez Rodríguez, Lais Verónica2023-01-062023-01-062020-06-23https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/13550La fijación de conceptos informáticos en la unidad I “Adentrándonos en el mundo de las TIC”, resulta de gran importancia para que el estudiante pueda dar solución a los problemas planteados en clase teniendo en consideración los elementos conceptuales de cada unidad. Sin embargo, a partir del análisis exploratorio que se realizó en el Centro Mixto “Esperanza Ruiz López” se comprobó que los estudiantes del 7mo grado tienen dificultades al dar solución a los problemas porque no tienen en consideración los basamentos conceptuales de la unidad de estudio. El análisis de la bibliografía, así como de las regularidades detectadas en el proceso diagnóstico, permitieron la realización de una propuesta de ejercicios que está encaminada a la identificación de los conceptos básicos en la unidad I. Los ejercicios elaborados se destacan por la variedad en su forma de presentación y la tipología de los mismos. La propuesta fue favorablemente evaluada por los especialistas y con su validación en la práctica escolar se demostró su validez, pertinencia y aplicabilidad.The fixation of computer concepts in unit I "Going into the world of ICT", resulting from great importance so that the student can solve the problems posed in class taking into account the conceptual elements of each unit. However, from the exploratory analysis that was carried out at the “Esperanza Ruiz Lopez” Mixed Center, it was found that 7th grade students have difficulties in solving problems because they do not have the conceptual concepts of the unit of study. The analysis of the bibliography, as well as the regularities detected in the diagnostic process, allowed the realization of an exercise proposal that is aimed at identifying the basic concepts in Unit I. The exercises developed are included due to the variety in their form of presentation and their typology. The proposal was favorably confirmed by specialists and with its validation in school practice its validity, relevance and applicability were demonstratedesEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 LicenseEducación SecundariaConceptos InformáticosProceso DiagnósticoPropuesta de EjerciciosTecnologías de la Información y las ComunicacionesThesis