Marín Pedraza, NoelysAbrahan Olivera, Claudia María2018-02-072018-02-072017-06-13https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/8685El presente trabajo de investigación con enfoque cualitativose sustenta en el métododeinvestigación acción participativay tiene como título: Talleres teatrales para el fortalecimiento del valor responsabilidad enlos alumnos del 6to grado de la escuela primaria“Roberto Rodríguez Fernández”, se empleanmétodos del nivel teóricocomo son el histórico-lógico, el inductivo-deductivo,así como el analítico-sintético, en cuanto a los del nivel empíricoanálisis de los documentos, la observación participante, entrevistas en profundidad, diario del investigador.En la propuesta se presenta solución a una problemática dada la necesidad de profundizar y fortalecer la formación de valores desde la escuela, una tarea necesaria hoy. Se proponen talleres teatrales para que se inserten en el proceso educativo y así comprobar el estado de los valores morales de los alumnos e intervenir en su mejoramiento. La importancia del tema radica en que se construyen talleres teatrales para fortalecer el valor responsabilidad en los alumnos empleando la narración de cuentos, audiovisual, acciones lúdicas y las potencialidades del teatro incidiendo en los conocimientos y habilidades que adquieren los mismos.La aplicaciónpráctica de la propuesta fue efectiva ya que los alumnos son más disciplinados, cumplen con sus deberes, se muestran diferentes en sus modos de actuación y son reconocidos en la escuela por dichos cambiosesEste documento es reproducido por la biblioteca universitaria de la UCLV bajo el amparo de la legislación cubana vigente sobre derecho de autor. Los usuarios podrán utilizar este material bajo la siguiente licencia: Reconociendo a los autores de la obra mediante las citas y referencias bibliográficas correspondientes, utilizar solo para fines No Comerciales y No realizar reproducciones u obras derivadas.Talleres TeatralesFormación de ValoresBellas ArtesEducación PrimariaTaller EducativoThesis