Otero Garit, ZenaidaDuque Mena, Clara Josefina2016-01-052016-01-052010-06-15https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/4154La presente investigación pretende dar solución a las carencias en los escolares de 5. grado de la escuela primaria Antonia Yamil Duménigo en el desarrollo de habilidades para el trabajo independiente a través de un sistema de actividades empleados en la asignatura de Ciencias Naturales con una actitud transformadora y valorativa. De los métodos teóricos se utilizaron: el análisis, la síntesis, la inducción, la deducción y el enfoque sistémico; de los empíricos: la entrevista, la encuesta, la observación, la prueba pedagógica y el experimento; de los matemáticos estadísticos: el análisis porcentual. El sistema de actividades tiene como características su intencionalidad, la flexibilidad, propiciar una forma de trabajo cooperada y de intercambio que enriquezca la actividad creadora de los alumnos y el desarrollo de las habilidades para el trabajo independiente. Está diseñado para desarrollarlo durante el estudio de la unidad 6 de 5. Grado “La vida en la Tierra” que se imparte durante 18 clases en el 4. Período empleando dos horas clases semanales y horas extraclases. Se obtuvieron resultados significativos al comparar el estado final con el inicial donde los escolares elevaron su modo de actuación con respecto al que poseían, y un mayor grado de independencia durante el desarrollo de actividades en la asignatura y otras.esEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 LicenseEducación PrimariaSistema de ActividadesCiencias NaturalesTrabajo IndependienteThesis