González Noa, SoniaDíaz González, Victor Gabriel2019-03-282019-03-282018-06-21https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/11047Este trabajo aborda una problemática de la Secundaria Básica Neftalí Martínez de Calabazar de Sagua, manifestada en el escaso trabajo con los Cuadernos Martianos ll, lo que afecta el conocimiento sobre la Historia de Cuba de los estudiantes, para el diseño y realización de actividades en la enseñanza de la Historia de Cuba en 9no grado. Se analizan las carencias con relación a la temática al analizar el proceso histórico cubano desde las concepciones de José Martí, sobre las personalidades y los procesos relacionados con "La guerra de los Diez Años." Se tienen en cuenta las consideraciones del propio Martí acerca del estudio de la Historia de la Patria como fuente inagotable de conocimientos y valores para la formación de la juventud cubana. Se realiza un estudio de los textos contenidos en el Cuaderno Martiano II, sus ideas esenciales, para determinar las posibilidades que ofrecen para su aplicación al período de las luchas por la independencia en el siglo XIX. El trabajo se basa, en indicaciones emanadas de los documentos normativos que rigen la enseñanza de la Historia de Cuba en la Secundaria Básica. Se parte del diagnóstico de necesidades para determinar las carencias y después se realiza la propuesta de actividades con el fin de hacer las clases más creativas y se tiene en cuenta las características individuales de los estudiantes.esEste documento es reproducido por la biblioteca universitaria de la UCLV bajo el amparo de la legislación cubana vigente sobre derecho de autor. Los usuarios podrán utilizar este material bajo la siguiente licencia: Reconociendo a los autores de la obra mediante las citas y referencias bibliográficas correspondientes, utilizar solo para fines No Comerciales y No realizar reproducciones u obras derivadas.Educación Secundaria BásicaHistoriaProceso de EnseñanzaProceso de AprendizajeThesis