Rivero Pérez, Héctor R.Cardoso Mollineda, Dagniel2016-12-092016-12-092016-06-26https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/7233En la práctica escolar se manifiestan dificultades en la solución de tareas de Física, en los estudiantes, dadas entre otras causas: por la tendencia a la ejecución, la no realización de esfuerzos cognitivos y la carencia de un mecanismo procedimental generalizado para enfrentar tales tareas. Con este trabajo se pretende que los estudiantes de 11no grado del IPU: “Carlos Chesalle Rodríguez”, se apropien de la denominada Macroestructura de Solución (como mecanismo procedimental generalizado) a través de la solución y discusión de tareas de Física intencionadas con este fin. Su aplicación muestra la efectividad para lograr el resultado previsto.In school practice difficulties they manifest themselves in solving tasks in physics, in students, given among other things: the tendency to execution, non-performing cognitive efforts and the lack of a widespread procedural mechanism to deal with such tasks. This work is intended to students of 11th grade IPU: "Carlos Chesalle Rodriguez" appropriates the called macrostructure Settlement (as generalized procedural mechanism) through the solution and discussion of tasks of physical meaning for this purpose. Its application shows the effectiveness to achieve the intended result.esEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 LicenseFísicaEducación PreuniversitariaMacroestructuraAprendizajeThesis