Santos Morales, PabloRuíz Sánchez, Orlen2025-01-232025-01-232009-06-22https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/18422El trabajo aporta la Implementación del Instructivo Pedagógico como alternativa metodológica para la formulación de objetivos en la clase de Ajedrez. El instructivo es un folleto o manual de obligada consulta por los profesores en su auto- preparación como parte de la preparación metodológica previa a la clase elaborado por los autores (Aguilar Pérez y Pérez Ihanes 2007) .Desde el punto de vista de su concepción el instructivo es un medio eficaz que contiene información y es fuente del conocimiento. Se sustenta en bases psicopedagógicas donde se retoma la teoría de la actividad de A.N Leontiev y las principales implicaciones pedagógicas de la Escuela Histórico Cultural representada por L.S Vigotsky, así como los a portes de Álvarez de Zayas entorno al objetivo. El problema científico a investigar es: ¿Cómo implementar el Instructivo Pedagógico diseñado para mejorar la formulación de los objetivos en la clase de Ajedrez?, seleccionándose como objetivos específicos: 1- Adiestrar a los profesores de Ajedrez del municipio Santa Clara para implementar el Instructivo Pedagógico diseñado. 2-Evaluar la aplicación del instructivo pedagógico en las clases de enseñanza y de entrenamiento en el Ajedrez. 3- Valorar el impacto de la aplicación del Instructivo Pedagógico diseñado. Los métodos aplicados en el proceso investigativo permitieron comprobar su efectividad en la dirección del proceso docente-educativo en las clases y unidades de entrenamiento en la especialidad de Ajedrez.esEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 LicenseInstructivo Pedagógico- formulación de objetivos-AjedrezThesis