Sánchez Acosta, AgnieEscorcia López, Lenoys2025-02-172025-02-172011-06-26https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/18608En la época actual, cuando el acceso al conocimiento científico y las tecnologías de punta se convierten en la llave para la transformación productiva, se necesita de un profesional de la Educación Física capaz de superar el proceso de enseñanza - aprendizaje de esta disciplina, sobre todo en la interrelación entre lo docente y extradocente. Por la importancia que le conferimos a este tema decidimos emprender esta investigación encaminada al uso de la actividad extradocente para el desarrollo del ritmo por ser este un contenido vulnerable dentro del programa de Educación Física y una problemática latente en nuestros días. Para dar solución a la misma a través de la vía científica, utilizamos un grupo de métodos y/o técnicas como: la encuestas, el análisis de documentos oficiales, la revisión bibliográfica, la triangulación, el analítico-sintético, y el inductivo-deductivo, entre otros, que nos permitieron, diagnosticar el estado actual del tratamiento del ritmo en la Educación Física, elaborar y valorar en la puesta en práctica el manual de actividades extradocentes para el mejorar el ritmo en los niños de tercer grado del S/I José Martí de Santa Clara propuesto como resultado del proceso investigativo. Concluyendo que: existen deficiencias en el desarrollo del ritmo, los programas y orientaciones metodológicas de la Educación Física no incluyen orientaciones dirigidas a las actividades extradocentes, los profesores no orientan actividades extradocentes para el desarrollo del ritmo así como no preparan a familia en cuanto a esta temática y el manual de actividades extradocentes para mejorar el ritmo en los niños de tercer grado quedó estructurado con presentación, introducción, actividades para el desarrollo del ritmo y recomendaciones a las familias, así como que la propuesta es efectiva pues así lo consideran tanto los profesores como familiares, además lo corroboran los resultados alcanzados por los niños de tercer grado del S/I José Martí con una mejoría del 90% del nivel de desarrollo del ritmo una vez aplicada la propuesta.esEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia:Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 LicenseEducación Física-actividades extradocentes-ritmoThesis