Rojas Villar, María XiomaraDomínguez Moya, Nori Isabel2019-03-252019-03-252010-06-21https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/10997La ortografía tiene un indiscutible valor social. Ella es síntoma de pulcritud, de educación, de cultura. Por eso, un pueblo como el nuestro, enfrascado en lograr una cultura general integral entre sus ciudadanos debe velar porque desde la escuela todos y cada uno de nuestros niños, adolescentes y jóvenes alcancen unos desempeños ortográficos aceptables. La práctica docente ha permitido comprobar que existen insuficiencias en la asimilación de reglas de acentuación en los escolares de quinto grado, por lo que esta investigación, estuvo encaminada a la elaboración de un sistema de actividades que contribuyeran a aminorar estas carencias. Ha tenido un enfoque didáctico para ayudar a la solución del problema objeto de estudio, en un clima agradable de discusión y reflexión entre los niños y las niñas, lo que constituye una exigencia de la escuela cubana actual. El mismo fue confeccionado sobre la base del diagnóstico inicial. Para su aplicación se seleccionó una muestra de veinte alumnos. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático y sus instrumentos correspondientes. Fue instrumentado en la Escuela primaria Mártires de Chile en el Municipio Manicaragua. Esta investigación puso en práctica un sistema de actividades pedagógicas que ayudaron a mejorar el dominio y aplicación de las reglas generales de acentuación, las mismas pueden ser utilizadas en otros grados de la escuela, ajustándolas según el diagnóstico, a las condiciones y características de los alumnos.esEste documento es reproducido por la biblioteca universitaria de la UCLV bajo el amparo de la legislación cubana vigente sobre derecho de autor. Los usuarios podrán utilizar este material bajo la siguiente licencia: Reconociendo a los autores de la obra mediante las citas y referencias bibliográficas correspondientes, utilizar solo para fines No Comerciales y No realizar reproducciones u obras derivadas.Educación PrimariaOrtografíaActividades EscolaresProceso de AprendizajeProceso de EnseñanzaThesis