Ejercicios para el fortalecimiento de las habilidades de comprensión textual
Fecha
2014-06-25
Autores
Torriente Soto, Nataly
Título de la revista
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Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela"
Resumen
La comprensión de texto es una problemática que hoy tienen los adolescentes y se evidencia en los resultados de la práctica escolar, de ahí que el tratamiento de esta temática debe ser reforzado desde la asignatura Español-Literatura en aras de obtener mejores resultados en la enseñanza secundaria. Por esta razón el presente trabajo se encamina a darle solución al siguiente Problema científico: ¿Cómo contribuir al fortalecimiento de las habilidades para la comprensión textual en los alumnos del grupo 8vo3 de la ESBU “Eduardo Anoceto Rega” del municipio de Santa Clara. Se tuvieron en cuenta en el proceso de investigación métodos del nivel teórico y del nivel empírico, tales como el histórico – lógico, analítico-sintético y el inductivo-deductivo. Del nivel empírico, la encuesta, la observación, análisis documental y prueba pedagógica. Esta investigación se estructuró de la siguiente forma: cuenta con una introducción, desarrollo donde se expone a través de un grupo de epígrafes el proceder lógico que siguió la misma, cuenta además con las conclusiones, las referencias bibliográficas así como la bibliografía consultada y un grupo de anexos que reflejan los instrumentos que permitieron obtener los resultados. La propuesta de actividades está conformada por diez ejercicios que transitan por los tres niveles de asimilación y que responden a la metodología de la clase de consolidación y al tipo de texto que se presenta
Descripción
Palabras clave
ESBU “Eduardo Anoceto Rega”, Comprensión Textual, Habilidades, Educación Secundaria, Secundaria Básica, Santa Clara