Trabajo con proyectos: innovación para promover modos de actuación integrador en profesores de Lenguas Extranjeras
Fecha
2019-01-01
Autores
Morales Rumbaut, Diana Rosa
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Resumen
El artículo que se presenta ofrece una sistematización de las experiencias desarrolladas en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba, durante el período 2010 -2018, en la formación de modos de actuación integrador de los estudiantes de la carrera de Lenguas
Extranjeras a través del trabajo con proyectos. La metodología seguida estuvo centrada en la reconstrucción e interpretación crítica de las experiencias vividas, considerando los vínculos de las disciplinas y el año académico como escenarios esenciales del proceso formativo. El trabajo defiende la idea, que los proyectos son innovaciones intencionados para lograr que los estudiantes se apropien de modos de actuación, que les permitan integrar las funciones: docente - metodológica, de orientación educativa y de investigación - superación, para lograr la preparación
suficiente, para enfrentar las exigencias de la sociedad actual como profesionales de la educación.
Descripción
Palabras clave
Innovación, Proyectos, calidad de la edu cación
Citación
Revista Varela, ISSN: 1810
-
3413 RNPS: 2038
Vol. (
19
), No. (
52
), art (
05
), pp. (
65
-
79
),
enero
-
abril
,
201
9
Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas,
Carretera a Camajuani km 5,5. Santa Clara, Villa Clara, Cuba.
CP 54830
http://revistavarela.uclv.edu.cu
,
revistavarela@uclv.cu