Sistema de actividades dirigido a la motivación por la lectura en los escolares de cuarto grado de la escuela Camila Sobrado Hernánde

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dc.contributor.advisorCamacho Gómez, Xiomary
dc.contributor.authorPérez Jiménez, Rosa María
dc.coverage.spatial1016432en_US
dc.date.accessioned2019-03-21T19:02:24Z
dc.date.available2019-03-21T19:02:24Z
dc.date.issued2011-06-21
dc.description.abstractEl presente trabajo parte del problema: ¿Cómo contribuir a la motivación por la lectura en los escolares de cuarto grado de la escuela Camila Sobrado Hernández? Proyecta como objetivo general proponer un sistema de actividades dirigido a la motivación por la lectura en los mismos, utiliza diferentes métodos, del nivel teórico: analítico-sintético, inductivo-deductivo, sistémico-estructural y la triangulación, del nivel empírico: análisis-documental, encuesta, observación, entrevista, pre-experimento y prueba pedagógica, y la técnica de los diez deseos del nivel estadístico - matemático: el análisis porcentual y el empleo de la estadística descriptiva (tablas) además la media y la moda. Constata la problemática relacionada con la necesidad de estimular la motivación por la lectura en los escolares de cuarto grado. Proponiendo como principales conclusiones que la aplicación del sistema de actividades en la práctica pedagógica demuestra que se logran motivar a los escolares con el empleo de las técnicas de animación estableciendo el intercambio de vivencias y experiencias a partir de los textos leídos y un estado de ánimo favorable hacia la lectura, esto sustentan la validez de la propuesta elaborada. Además el sistema de actividades responde a las necesidades que poseen los escolares en cuanto a la motivación por la lectura se corresponden con las características de la teoría general de los sistemas, razón por la cual se distingue por su objetividad, intencionalidad y aplicabilidad. Por lo que se recomienda dar continuidad a la investigación a partir de los elementos ofrecidos con el objetivo de contribuir a la renovación del proceso de enseñanza aprendizaje de la lectura.en_US
dc.description.statusnon-publisheden_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/10983
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"en_US
dc.rightsEste documento es reproducido por la biblioteca universitaria de la UCLV bajo el amparo de la legislación cubana vigente sobre derecho de autor. Los usuarios podrán utilizar este material bajo la siguiente licencia: Reconociendo a los autores de la obra mediante las citas y referencias bibliográficas correspondientes, utilizar solo para fines No Comerciales y No realizar reproducciones u obras derivadas.en_US
dc.subjectEducación Primariaen_US
dc.subjectSistema de Actividadesen_US
dc.subjectLecturaen_US
dc.subjectMotivaciónen_US
dc.titleSistema de actividades dirigido a la motivación por la lectura en los escolares de cuarto grado de la escuela Camila Sobrado Hernándeen_US
dc.typeThesisen_US
dc.type.thesismasteren_US

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