L a memorización de los ejercicios básicos de adición y sustracción con sobrepaso en los escolares d e segundo grado

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorFuentes Abreu, Norma
dc.contributor.authorVicente Guerra., Guillermo Yadir
dc.coverage.spatial1016432en_US
dc.date.accessioned2016-01-05T16:34:13Z
dc.date.available2016-01-05T16:34:13Z
dc.date.issued2011-06-21
dc.description.abstractLa presente investigación consiste en un sistema de actividades para contribuir a la memorización de los ejercicios básicos de adición y sustracción con sobrepaso en los escolares de 2. grado, se realizó con el propósito de dar solución a un problema científico apremiante en la escuela primaria vinculado a la Matemática; contribuye al desarrollo de la memoria y amplía las posibilidades para el desarrollo del cálculo. La fundamentación teórica - metodológica se sustenta en un sistema de conceptos y principios para el desarrollo de la habilidad memorizar. La misma sigue un camino lógico de la obtención del conocimiento con la teoría del reflejo, para ello se plantean situaciones problémicas que reflejan el entorno y significado de estas operaciones en la vida, las cuales están en correspondencia con las características psicológicas de los escolares. Se utilizaron métodos teóricos tales como: analítico–sintético, inductivo- deductivo, histórico–lógico, enfoque sistémico-estructural; empíricos: análisis documental, la observación participativa, análisis del producto de la actividad, pruebas pedagógicas, encuesta a especialistas, experimento; matemáticos: análisis porcentual y de la estadística se emplearon tablas y gráficos para ilustrar los resultados, los cuales permitieron determinar necesidades y elaborar la propuesta del sistema de actividades. La valoración de los especialistas determinó la calidad y pertinencia del trabajo para el 2. grado. La validación se realizó a partir de su aplicación en la práctica a través del pre– experimento del grupo muestreado. Este sistema aportó de forma práctica actividades novedosas y amenas que resultan viables para la memorización de los ejercicios básicos de adición y sustracción con sobrepaso, logrando una mayor motivación por la asignatura Matemática y elevó la calidad del Proceso de Enseñanza – Aprendizaje en la escuela primaria.en_US
dc.description.sponsorshipMinisterio de Educaciónen_US
dc.description.statusnon-publisheden_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/4127
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"en_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Licenseen_US
dc.subjectSistema de Actividadesen_US
dc.subjectEducación Primariaen_US
dc.subjectMatemáticaen_US
dc.subjectEnseñanza Aprendizajeen_US
dc.titleL a memorización de los ejercicios básicos de adición y sustracción con sobrepaso en los escolares d e segundo gradoen_US
dc.typeThesisen_US
dc.type.thesismasteren_US

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Guillermo Yadir Vicente Guerra.pdf
Tamaño:
984 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
3.33 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Tesis de Maestría - UCP "Félix Varela" (Hasta 2015)