Orientación a la familia para contribuir al desarrollo de juegos dramatizados en los niños y niñas de la infancia preescolar de la escuela primaria “Pelayo Cuervo Navarro”
| dc.contributor.advisor | Pérez-Borroto Baláez, Teresa Elena | |
| dc.contributor.author | González Hernández, Ailenys | |
| dc.coverage.spatial | Santa Clara | en_US |
| dc.date.accessioned | 2019-05-20T16:55:37Z | |
| dc.date.available | 2019-05-20T16:55:37Z | |
| dc.date.issued | 2017-07 | |
| dc.description.abstract | En la presente investigación considerando la limitada orientación de la familia para contribuir al desarrollo delos juegos dramatizados en los niños y niñas de la infancia preescolar en la escuela primaria Pelayo Cuervo Navarro en el poblado de Taguayabón en el municipio de Camajuaní, además conociendo el problema científico, expresado en:¿Cómo contribuir a la orientación de la familia para el desarrollo de estos juegos, la autora decide proponer un “Folleto de orientación a las familias del sexto año de vida de la escuela primaria para contribuir al desarrollo de los juegos dramatizados. La concepción del Folleto parte del diagnóstico realizado a las familias, las necesidades detectadas fueron determinadas a partir de la aplicación de diferentes métodos de nivel teórico, empíricos y matemáticos, pudieran citarse algunos instrumentos investigativos, entre ellos: observaciones, encuestas a las familias y análisis de documentos, los que permitieron obtener regularidades en este sentido, lo que permitió diseñar, fundamentar y particularizar este folleto. En este folleto como vía de solución a la problemática expresada se ofrecen elementos teóricos referidos al juego como punto de partida de la orientación, así como se ofrecen elementos necesarios para la comprensión de la importancia de los juegos dramatizados por parte de la familia, se ofrece además una propuesta de diferentes juegos dramatizados que se pueden realizar con los niños y las niñas desde las condiciones de vida familiar. En el presente trabajo se describe la metodología utilizada para la elaboración de la propuesta y de su posterior aplicación. Se consulta la propuesta a través del criterio de especialistas. Posteriormente este folleto se aplica y se comprueban sus resultados, lo cual permite arribar a conclusiones. | en_US |
| dc.description.abstract | In the present investigation considering the limited orientation of the family to contribute to the development of the games dramatized in the children and girls of the childhood preschooler in the primary school Pelayo Navarrese Crow in the town of Taguayabón in the municipality of Camajuaní, also knowing the scientific problem, expressed in: How to contribute to the orientation of the family for the development of these games, the author decides to propose a "orientation Pamphlet to the families of the sixth year of life of the primary school to contribute to the development of the dramatized games. The conception of the Pamphlet leaves of the diagnosis carried out to the families, the detected necessities were determined starting from the theoretical, empiric and mathematical application of different level methods, they could make an appointment some investigative instruments, among them: observations, surveys to the families and analysis of documents, those that allowed to obtain regularities in this sense, what allowed to design, to base and to particularize this pamphlet. In this pamphlet like solution road to the expressed problem offer theoretical elements referred to the game like starting point of the orientation, as well as they offer necessary elements for the understanding of the importance of the games dramatized on the part of the family, he/she also offers a proposal of different dramatized games that they can be carried out with the children and the girls from the conditions of family life. Presently work is described the methodology used for the elaboration of the proposal and of its later application. The proposal is consulted through the approach of specialists. Later on this pamphlet is applied and they are proven its results, that which allows to arrive to conclusions | en_US |
| dc.description.status | non-published | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/11187 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Facultad de Educación Infantil. Departamento de Educación Especial | en_US |
| dc.rights | Este documento es reproducido por la biblioteca universitaria de la UCLV bajo el amparo de la legislación cubana vigente sobre derecho de autor. Los usuarios podrán utilizar este material bajo la siguiente licencia: Reconociendo a los autores de la obra mediante las citas y referencias bibliográficas correspondientes, utilizar solo para fines No Comerciales y No realizar reproducciones u obras derivadas. | en_US |
| dc.subject | Familia | en_US |
| dc.subject | Juegos | en_US |
| dc.subject | Dramatizar | en_US |
| dc.subject | Educación Primaria | en_US |
| dc.subject | Educación de la Primera Infancia | en_US |
| dc.subject | Folleto | en_US |
| dc.title | Orientación a la familia para contribuir al desarrollo de juegos dramatizados en los niños y niñas de la infancia preescolar de la escuela primaria “Pelayo Cuervo Navarro” | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| dc.type.thesis | bachelor | en_US |