Gestión del proceso formativo del contador en Cuba. Un enfoque desde la estructura metodológica de la Disciplina Principal Integradora
Fecha
2019-10-05
Autores
Rodríguez, Acnerys
González, Ebir
Rios, Yanisleidy
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Resumen
La educación superior cubana enfrascada en mantener un modelo de universidad moderna, humanista, científica, tecnológica, innovadora, e integrada a la sociedad, demanda diseños curriculares pertinentes a los que da respuesta la nueva generación de Planes de Estudio E. La vinculación estudio - trabajo constituye una idea rectora en las universidades cubanas, por lo que la gestión de las prácticas laborales del estudiante debe garantizar la formación integral del egresado; condición lograda a través de la Disciplina Principal Integradora, clasificada como columna vertebral del plan de estudio, y proceso objeto de investigación. En la propuesta se establece como punto de partida el diagnóstico del estado actual de la gestión de la Disciplina Integradora bajo los requerimientos del Plan de Estudio D; en tal sentido los principales resultados se centran en el diseño curricular de esta Disciplina denominada Práctica Laboral, Contable y Financiera, en el contexto del Plan de Estudio E.
Descripción
Palabras clave
Diseño Curricular; Proceso Formativo; Control Interno, Gestión.
Citación
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