La enseñanza problémica en la Matemática

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dc.contributor.authorFortes Espinos, Tamara Esther
dc.contributor.authorHernández Cuellar, Gerardo
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Departamento de Matemáticas.en_US
dc.coverage.spatialSanta Claraen_US
dc.date.accessioned2021-04-01T18:52:38Z
dc.date.available2021-04-01T18:52:38Z
dc.date.issued2016-11-05
dc.description.abstractCuando se habla de métodos de enseñanza es imposible no mencionar los ordenadores y con ello la enseñanza problémica. En efecto, el mundo de los ordenadores y de la computación en general, hoy en día, irremediablemente, acompaña a las Matemáticas. Es evidente que el ordenador personal ha de ser cada vez más un elemento de apoyo en el aprendizaje y comprensión de las Matemáticas. Una utilización audaz del ordenador como elemento de apoyo a la docencia debería sin duda contribuir a una mejor comprensión del alumno de procesos como el límite y la derivada, o la geometría del plano y del espacio. Pero no conviene sustituir los contenidos de Matemáticas por el manejo del ordenador, y aquí se entra en un conflicto difícil de resolver, vista la escasez de horas disponibles para la docencia de estas disciplinasen_US
dc.description.sponsorshipUniversidad de Guanajuato. Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villasen_US
dc.identifier.isbn978-959-312-204-7en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/12721
dc.language.isoesen_US
dc.relation.conference4to Coloquio Internacional en Filosofía y Aprendizaje de las Ciencias.en_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons 4.0 License: Atribución-No Comercial-Compartir Igualen_US
dc.rights.holderUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villasen_US
dc.subjectEnseñanza problémicaen_US
dc.subjectMatemáticaen_US
dc.titleLa enseñanza problémica en la Matemáticaen_US
dc.typeProceedingsen_US

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