El juego en la prevención de la dislalia de niñas y niños del grado preescolar

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dc.contributor.advisorMarina Pérez, Leonor
dc.contributor.authorHernández Fuentes, Harazays
dc.coverage.spatial1016432en_US
dc.date.accessioned2016-10-13T18:54:25Z
dc.date.available2016-10-13T18:54:25Z
dc.date.issued2016-06-26
dc.description.abstractLa prevención de la dislalia en el grado preescolar constituye un tema de gran relevancia y vigencia. A partir del enfoque adoptado por la logopedia en la actualidad se decide realizar una investigación con el objetivo de proponer un sistema de juegos didácticos, dirigido a la prevención de la dislalia específicamente en el sonido r (rotacismo), en niñas y niños del grado preescolar de la escuela primaria Rene Fraga Moreno, que lleva como título: “El juego en la prevención de la dislalia de niñas y niños del grado preescolar”. Fueron empleados diferentes métodos, del nivel teórico: analítico –sintético, Inductivo –deductivo, análisis- histórico lógico, sistémico –estructural, modelación, del nivel empírico: análisis de documentos, observación, entrevista, encuesta. Lo novedoso radica en que la propuesta ofrece juegos didácticos con un enfoque de sistema, permitiendo la prevención de la dislalia en los niños y niñas del grado preescolar específicamente en la pronunciación de uno de los sonidos del idioma, el sonido r a través de la actividad independiente. Se considera que la misma es creativa valiosa y factible, está en correspondencia con las características de estos niños y responde al banco de problemas de la escuela. Después de su aplicación se evidenciaron logros en la prevención del sonido afectado mostrándose una mayor movilidad de los órganos articulatorio evitando la aparición de la dislalia como un trastorno instaurado, también se ha logrado, la participación correcta y activa en los juegos, que las niñas /os presenten el tipo respiratorio correcto, la familia y la educadora reconocen la utilidad de los juegos para la prevención de la dislalia aprovechando las potencialidades que brinda el mismo en las diferentes formas organizativas como una forma de prevenirla .en_US
dc.description.sponsorshipMinisterio de Educaciónen_US
dc.description.statusnon-publisheden_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/6548
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villasen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Licenseen_US
dc.subjectEducación Preescolaren_US
dc.subjectDislaliaen_US
dc.subjectLogopediaen_US
dc.subjectJuegos Didácticosen_US
dc.titleEl juego en la prevención de la dislalia de niñas y niños del grado preescolaren_US
dc.typeThesisen_US
dc.type.thesisbacheloren_US

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Tesis de Pregrado - Licenciatura en Educación. Especialidad: Logopedia