Estrategia de capacitación de los directivos de educación del municipio Venezuela para la dirección de la Orientación Profesional Pedagógica
| dc.contributor.advisor | Ramos Bañobre, José | |
| dc.contributor.author | González González, Kenia | |
| dc.coverage.spatial | 1016432 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2017-10-31T13:54:26Z | |
| dc.date.available | 2017-10-31T13:54:26Z | |
| dc.date.issued | 2005-06-21 | |
| dc.description.abstract | La orientación profesional pedagógica (OPP) es un proceso que garantiza la formación y el desarrollo de los futuros profesionales de la educación. La implicación directa en este proceso desde varios años, evidenció la necesidad de solucionar las limitaciones en el desempeño de la estructura de dirección municipal de educación y de escuela del municipio de Venezuela en la dirección de la orientación profesional pedagógica, proceso que ha afectado la calidad y la cantidad del ingreso al Instituto Superior Pedagógico, éste se realiza de manera informal, asistemático, espontáneo. Es limitada la preparación de los directivos para la dirección de la OPP, por lo que se propone como objetivo: elaborar una estrategia de capacitación de la estructura de dirección municipal de educación y de escuela para perfeccionar la dirección de la OPP, que tiene como aportes la determinación de los contenidos del modo de actuación del profesional de la educación y los fundamentos que la sustentan, así como el redimensionamiento de la definición orientación profesional pedagógica, la novedad del mismo consiste en que por primera vez se propone una estrategia de capacitación con los contenidos del modo de actuación de la estructura de dirección municipal de educación y de escuela para la dirección efectiva de la OPP. Se emplearon métodos del nivel teórico: el histórico-lógico, el sistémico, la modelación, el analítico-sintético y el inductivo-deductivo del nivel empírico: la observación al proceso de dirección de la OPP, y el preexperimento auxiliados por el cuestionario, el análisis documental y el criterio de expertos. Se empleó la estadística descriptiva para interpretar los datos antes y después de aplicada la estrategia. La aplicación del preexperimento en la práctica educativa demostró que se elevó la preparación de la estructura de dirección municipal de educación y de escuela en la dirección de la orientación profesional pedagógica. | en_US |
| dc.description.status | non-published | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/8174 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Formación Pedagógica Profesional | en_US |
| dc.rights | Este documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Licens | en_US |
| dc.subject | Orientación Profesional Pedagógica | en_US |
| dc.subject | Preparación de Directivos | en_US |
| dc.title | Estrategia de capacitación de los directivos de educación del municipio Venezuela para la dirección de la Orientación Profesional Pedagógica | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| dc.type.thesis | phd | en_US |