Metodología para el proceso de evaluación integradora en la Disciplina Recreación Física de la carrera Licenciatura en Cultura Física. Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas

Abstract

La investigación propone una metodología para la evaluación del aprendizaje en la Disciplina Recreación Física. En los antecedentes teóricos e investigativos que actúan como marco referencial de este estudio se encuentran, la evaluación como componente del proceso de enseñanzaaprendizaje, la interdisciplinariedad en el marco de la integración del aprendizaje, la evaluación en el currículo de la Cultura Física y en la Disciplina objeto de estudio. Con una concepción metodológica materialista dialéctica, sus tres fases de trabajo se desarrollan en el período comprendido desde el año 2013 al 2016. En la primera fase se detectan las necesidades relacionadas con la evaluación en la Disciplina Recreación Física de la carrera Cultura Física, que permitió caracterizar el estado de este proceso en dicho contexto e identificar problemas que responden a conceptos y prácticas tradicionales mediante encuestas, entrevistas, observaciones y análisis de documentos; en la segunda se diseña la metodología que está orientada desde el proceso de enseñanza, con un carácter sistémico y una concepción integradora, articulando los componentes académico, laboral e investigativo, en función de hacer más competente la formación del egresado, y en la tercera se evalúan su calidad, pertinencia, factibilidad y aplicabilidad por expertos y los resultados de su aplicación por los usuarios e implicados en su implementación en la práctica, lo que permite constatar sus ventajas y posibilidades, así como las transformaciones en las concepciones y prácticas evaluativas en dicha Disciplina.