Material didáctico sobre el tema teorema de Thévenin para apoyar el estudio independiente de circuitos eléctricos

Abstract

La educación superior actual tiene como uno de sus desafíos esenciales brindar conocimientos de manera más precisa y práctica a sus estudiantes tanto los pertenecientes a cursos presenciales como los semipresenciales y a los que lo hacen a distancia. La disciplina Circuitos Eléctricos cumple un rol predominante en los planes de estudios de las carreras que se estudian en la Facultad de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas, ya que fortalece las bases teóricas del estudiante para afrontar luego otras asignaturas más específicas y especializadas. Lo que busca este proyecto es participar de manera directa en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la creación de un material didáctico que potencie el estudio independiente. Para lograr el objetivo general de esta investigación: Elaborar un material didáctico sobre el tema Teorema de Thévenin que apoye el estudio independiente en la disciplina Circuitos Eléctricos, se empleará el programa Quite Universal Circuit Simulator (QUCS), que consiste en un simulador de circuitos electrónicos, permitiendo a los estudiantes el análisis del comportamiento de los circuitos en equipos de cómputo sin grandes prestaciones. Como resultado de este trabajo los estudiantes contarán con un material didáctico, que encauce el desarrollo de su estudio independiente, donde se logrará la combinación del empleo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con un conjunto de ejercicios resueltos utilizando el Teorema de Thévenin, herramienta crucial para todo buen ingeniero de perfil eléctrico.