La profesionalización docente del médico en el ámbito del proceso de categorización

Abstract

La superación profesoral para la profesionalización docente del médico que imparte docencia en la Atención Primaria de Salud en el ámbito del proceso de categorización, se sustenta en fundamentos teórico- metodológicos y se proyecta a manera de un sistema integral, con capacidad de adecuarse a diversos contextos que se dan en la Atención Primaria de Salud. Los contenidos tratados en la propuesta de superación parte del diagnóstico de necesidades en el ámbito del proceso de categorización docente detectadas mediante los instrumentos aplicados. El programa de superación profesoral se orientó a la preparación docente metodológica investigativa de los médicos. El aporte práctico de la investigación a las Ciencias Pedagógicas lo constituye el programa de superación profesoral para contribuir a la profesionalización docente del médico que imparte docencia en la Atención Primaria de Salud del municipio de Sagua la Grande en el ámbito del proceso de categorización sobre la base del diagnóstico y organizado en dos formas organizativas de superación: el curso y la autopreparación que vinculan la teoría y la práctica. El Programa de Superación Profesoral diseñado fue sometido al método de criterio de expertos para su respectiva valoración en ocho aspectos los cuales fueron valorados de muy adecuados y bastante adecuado respectivamente.