Estrategia de alfabetización mediática e informacional frente a la desinformación sobre Cuba en Facebook.

Abstract

Esta investigación diseñó y validó una Estrategia de Alfabetización Mediática e Informacional dirigida a estudiantes de la carrera de Ciencias de la Información de la Universidad Central ―Marta Abreu‖ de Las Villas, con el propósito de fortalecer sus competencias para identificar y contrarrestar la desinformación sobre Cuba en Facebook. El estudio adoptó un enfoque mixto, con un diseño no experimental y transeccional de alcance descriptivo. La fase empírica comprendió un diagnóstico aplicado a la totalidad de estudiantes de tercer y cuarto año (muestra censal, n=30), mediante cuestionarios autoadministrados en Google Forms y entrevistas semiestructuradas. Los datos cuantitativos se procesaron con estadística descriptiva (frecuencias, porcentajes, medianas), mientras que los cualitativos se analizaron mediante contenido temático. El diagnóstico reveló insuficiencias en la verificación de fuentes, la evaluación crítica de contenidos y la producción ética de información, elementos que orientaron directamente la estructura modular de la estrategia. Su validación, realizada por especialistas, arrojó un consenso favorable en cuanto a coherencia, aplicabilidad y pertinencia (≥80 %). La investigación aporta en dos planos: en el teórico, al adaptar marcos internacionales de AMI al contexto cubano; y en el práctico, al ofrecer una estrategia validada con potencial de implementación y evaluación en la formación universitaria.