La Autogestión del conocimiento para estudiantes de ingeniería eléctrica desde la disciplina máquinas eléctricas

Abstract

La tesis presenta Videos-tutoriales como material docente para contribuir a la autogestión del conocimiento en estudiantes de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. En el proceso investigativo se emplean, en sistema, métodos del nivel del conocimiento teórico y empírico, así como los estadísticos y/o de procesamiento matemático; que posibilitan la determinación de los fundamentos teórico-metodológicos del campo de acción de la investigación, la determinación de necesidades existentes al respecto, la elaboración de la propuesta de solución al problema científico determinado y la valoración y evaluación de esta. El material docente presentado se distingue por el aprovechamiento del contenido y las posibilidades que ofrece la visualización de asumir con pocos recursos el accionar con dispositivos eléctricos, la importancia de las actividades los gráficos y, esquemas prácticos como vía para contribuir a compartir los saberes y multiplicar el conocimiento y las actitudes adquiridas como futuro profesional desde un enfoque innovador y científico. A su vez da respuesta a los Objetivos de Desarrollo Sostenible y a la sostenibilidad de la educación alineada al desarrollo industrial y residencial.