Diagnóstico del estado de los valores en alumnos de quinto grado
Fecha
2010-06-22
Autores
Viera Cepero, Yanisleidy
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas Facultad de Cultura Física y el Deporte Manuel Fajardo. Departamento Humanidades
Resumen
El presente trabajo aborda un tema de gran connotación para los organismos
INDER- MINED, declarado desde sus documentos oficiales como un objetivo
estratégico. En la medida en que se realiza un estudio descriptivo que tiene como
objetivo fundamental establecer criterios de valoración en torno al proceso de
educación en valores en el eslabón de base, de la escuela primaria 1ro de Mayo
del municipio de Santa Clara para ello utilizamos métodos como: la observación y
la encuesta con la intención de conocer posiciones y criterios que asumen
alumnos, maestros y dirigentes acerca del mencionado proceso, así como
medios teóricos. De manera general se quiere realizar un acercamiento de la
problemática de la educación de los valores.
Como una alternativa surge el presente trabajo investigativo con el objetivo de:
Diagnosticar los valores presentes en los alumnos de quinto grado de la Escuela
Nacional Rural 1ro de Mayo. En el transcurso del proceso investigativo se utilizan
métodos del nivel teórico, empírico y matemáticos para el análisis de los
resultados de diagnóstico.
Descripción
Palabras clave
Diagnóstico-valores