El tratamiento de la percepción analítica en el proceso educativo con los niños del 6to año de vida

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dc.contributor.advisorCárdenas Rodríguez, Yiliam
dc.contributor.authorRamirez Pérez, Elianne
dc.coverage.spatialSanta Claraen_US
dc.date.accessioned2019-01-16T21:38:33Z
dc.date.available2019-01-16T21:38:33Z
dc.date.issued2018-06-21
dc.description.abstractEl presente trabajo aborda el tratamiento de la percepción analítica en el sexto año de vida. Parte de un diagnóstico inicial realizado en el grupo de sexto año de vida del Círculo Infantil “Futuros Cosmonautas” conformado por 30 niños y 2 maestras. Para el desarrollo de esta investigación se utilizaron métodos del nivel teórico tales como: analítico - sintético, inductivo- deductivo y sistémico- estructural; del nivel empírico: la observación al proceso educativo, la entrevista a las maestras, el análisis documental y la encuesta a evaluadores externos, del nivel estadístico-matemático: el análisis porcentual y la estadística descriptiva. Los resultados de dichos instrumentos evidenciaron que existen limitaciones en el tratamiento de este contenido, pues los modelos que se utilizan no siempre cumplen con los requerimientos y niveles de complejidad adecuados. Partiendo de estas necesidades declaradas anteriormente se proponen modelos para dar tratamiento a los diferentes contenidos de percepción analítica en el proceso educativo con niños del 6to año de vida, para la reproducción, la creación y el trabajo con los rompecabezas, acompañados de algunas recomendaciones necesarias para su utilización en el proceso educativo. Los evaluadores externos consultados consideran que la propuesta tiene posibilidades de aplicación en la práctica educativa, sus criterios fueron de gran utilidad para su perfeccionamiento. Los instrumentos aplicados durante la aplicación de la propuesta permitieron corroborar su efectividad en el tratamiento a la percepción analítica.en_US
dc.description.abstractThe present work approaches the treatment of the analytic perception in the sixth year of life. It leaves of an initial diagnosis carried out in the group of sixth year of life of the Circle Infantile Future Cosmonauts conformed by 30 children and 2 teachers. For the development of this investigation methods of the such theoretical level were used as: analytic - synthetic, inductive - deductive and systemic - structural; of the empiric level: the observation to the educational process, the interview to the teachers, the documental analysis and the survey to external appraisers, of the statistical-mathematical level: the percentage analysis and the descriptive statistic. The results of this instruments evidenced that limitations exist in the treatment of this content, because the models that are used don't always fulfill the requirements and appropriate levels of complexity. Leaving of these necessities declared models previously intends to give treatment to the different contents of analytic perception in the educational process with the 6to year-old children, for the reproduction, the creation and the work with the puzzle, accompanied by some necessary recommendations for their use in the educational process. The consulted external appraisers consider that the proposal has application possibilities in the educational practice, their approaches were of great utility for its improvement. The instruments applied during the application of the proposal allowed to corroborate their effectiveness in the treatment to the analytic perception.en_US
dc.description.statusnon-publisheden_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/10652
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Facultad de Educación Infantil. Departamento de Educación Preescolar.en_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 License.en_US
dc.subjectEducación Preescolaren_US
dc.subjectEducación de la Primera Infanciaen_US
dc.titleEl tratamiento de la percepción analítica en el proceso educativo con los niños del 6to año de vidaen_US
dc.typeThesisen_US
dc.type.thesisbacheloren_US

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