La estimulación del componente fonético fonológico en escolares de primer grado con discapacidad intelectual moderada

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dc.contributor.advisorMonjas Arteaga, María Antonia
dc.contributor.authorLedesma Mayea, Julio Cesar
dc.coverage.spatialSanta Claraen_US
dc.date.accessioned2019-01-15T20:01:45Z
dc.date.available2019-01-15T20:01:45Z
dc.date.issued2018-06-21
dc.description.abstractLa presente investigación responde a la necesidad de contribuir a la estimulación del componente fonético- fonológico en escolares de primer grado con discapacidad intelectual moderada. El objetivo es proponer un sistema de actividades para la estimulación del componente fonético-fonológico para escolares con retraso secundario del lenguajeasociado a una discapacidad intelectual moderada. Este sistema de actividades consta de tres subsistemas con diferentes actividades cada uno con un enfoque lúdico, preventivo, desarrollador, personalizado, colaborativo, participativo y positivo. Para ello s e utilizaron métodos del nivel teórico: analítico-sintético, inductivo-deductivo, sistémico-estructural y la modelación y métodos del nivel empírico: observación, entrevista y encuesta; los resultados permitieron determinar que los escolares estudiados presentan marcadas dificultades en el desarrollo del lenguaje, manifestadas en su pronunciación, y dificultándose la articulación de determinados fonemas del idioma. Los especialistas consultados avalaron de factible la propuesta. Después de aplicado el sistema de actividades se evidenció que contribuyó al desarrollo del componente fonético-fonológico en los escolares con retraso secundario del lenguaje asociado a una discapacidad intelectual moderada.en_US
dc.description.statusnon-publisheden_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/10600
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Facultad de Educación Infantil. Departamento de Educación Especial.en_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 License.en_US
dc.subjectEducación Especialen_US
dc.subjectEducación Primariaen_US
dc.subjectLengua Maternaen_US
dc.titleLa estimulación del componente fonético fonológico en escolares de primer grado con discapacidad intelectual moderadaen_US
dc.typeThesisen_US
dc.type.thesisbacheloren_US

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