Ejercicios específicos para la estrategia del medio juego en ajedrecistas categoría 12-14 años, EIDE provincial "Héctor Ruiz Pérez" de Villa Clara.
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Fecha
Autores
García Matos, Richard Alejandro
Título de la revista
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Editor
Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte "Manuel Fajardo".
Resumen
El presente trabajo titulado “Ejercicios específicos para la estrategia del medio
juego en ajedrecistas categoría 12-14 años, EIDE “Héctor Ruiz Pérez”, Villa
Clara, surge producto a las deficiencias detectadas en los atletas antes
mencionados, brindándoles a los profesores una vía para el trabajo en la
estrategia del medio juego. Para la realización de esta investigación se tuvieron
en cuenta tres etapas de trabajo, la primera: diagnosticar el estado actual de la
estrategia del medio juego en ajedrecistas categoría 12-14 años, EIDE “Héctor
Ruiz Pérez”, Villa Clara. En la Segunda: seleccionar ejercicios para mejorar la
estrategia del medio juego en ajedrecistas de la categoría antes mencionada.
En la Tercera: evaluar por criterio de especialistas los ejercicios seleccionados
para la estrategia del medio juego en ajedrecistas de dicha categoría. Los
métodos utilizados fueron, del nivel teórico el Analítico-Sintético e Inductivo-
Deductivo, Histórico-Lógico y del nivel empírico el Análisis documental,
Observación, Entrevista, Problematización de la realidad y Socialización de
ideas, Criterio de especialistas y del matemático y/o estadístico, La Distribución
Empírica de Frecuencia. Los ejercicios seleccionados se corresponden con el
nivel ajedrecístico de los atletas y son útiles para mejorar la valoración,
evaluación y elaboración de objetivos en el medio juego.
This paper is entitled: “Specific exercises directed towards the strategy in the mid game for 12-14 years old Chess players, at “Hector Ruiz Pérez” Initiation Sports School from Villa Clara”. The research comes from children´s lack of appropriate strategies, and in order to give teachers and coaches an effective tool to gain efficiency. The research was divided into three stages: First: To diagnose the current level of these chess players in reference to the mid part of the game. Second: To choose exercises to improve the strategic level of these Chess players at the mid part of the game. Third: To evaluate using specialist’s criteria the effectiveness of exercises chosen, and to be used in the mid part of the game. Methods used belonging to the theoretical level were: Analytic – Synthetical, Inductive – Deductive, and Historical – Logical. From the empirical level they were: The documents analysis, interview, observation, reality problematization, sharing of ideas, specialists criteria. From the mathematical – statistical level: The empirical distribution of frequencies. The selected exercises belong together with the chess level of the athletes; they are good to improve the valuation, evaluation, elaboration of objectives of half game.
This paper is entitled: “Specific exercises directed towards the strategy in the mid game for 12-14 years old Chess players, at “Hector Ruiz Pérez” Initiation Sports School from Villa Clara”. The research comes from children´s lack of appropriate strategies, and in order to give teachers and coaches an effective tool to gain efficiency. The research was divided into three stages: First: To diagnose the current level of these chess players in reference to the mid part of the game. Second: To choose exercises to improve the strategic level of these Chess players at the mid part of the game. Third: To evaluate using specialist’s criteria the effectiveness of exercises chosen, and to be used in the mid part of the game. Methods used belonging to the theoretical level were: Analytic – Synthetical, Inductive – Deductive, and Historical – Logical. From the empirical level they were: The documents analysis, interview, observation, reality problematization, sharing of ideas, specialists criteria. From the mathematical – statistical level: The empirical distribution of frequencies. The selected exercises belong together with the chess level of the athletes; they are good to improve the valuation, evaluation, elaboration of objectives of half game.