La estructuración del enfoque del problema base en el proceso de enseñanza aprendizaje de la programación en la formación de profesores de Informática

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorCrespo Borges, Tomás
dc.contributor.authorMuñoz Pentón, María Amelia
dc.coverage.spatial1016432en_US
dc.date.accessioned2017-10-31T15:40:21Z
dc.date.available2017-10-31T15:40:21Z
dc.date.issued2011-06-21
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación es proponer una metodología que estructure el enfoque del problema base en el proceso de enseñanza aprendizaje de la programación en la formación de profesores de Informática. A partir del análisis histórico lógico de las tendencias en la enseñanza de la programación, el estudio de los enfoques didácticos y las exigencias de una concepción de aprendizaje sustentada en la teoría histórico cultural, se aporta una nueva visión de este enfoque, que presupone su estructuración con carácter disciplinar, en la que se precisan algunos elementos teóricos no abordados por la teoría existente. La metodología se rige por un sistema de principios que direccionan hacia la determinación de núcleos temáticos conceptuales, en función de los cuales se establece el ciclo de vida de sistemas de problemas para presentar y fijar el contenido, articulados en sistemas de tareas docentes que respondan a los eslabones del proceso y atiendan a la reflexión y regulación del estudiante sobre su aprendizaje. La propuesta fue favorablemente evaluada por expertos y su aplicación en la práctica facilitó el trabajo del colectivo de disciplina y de los profesores, ejerciendo una influencia positiva en los resultados del aprendizaje de los estudiantes.en_US
dc.description.statusnon-publisheden_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/8190
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela”. Facultad de Ciencias Técnicas. Departamento Educación Laboral Informáticaen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Licensen_US
dc.subjectMetodologíaen_US
dc.subjectProgramaciónen_US
dc.subjectPreparación del Docenteen_US
dc.subjectInformáticaen_US
dc.titleLa estructuración del enfoque del problema base en el proceso de enseñanza aprendizaje de la programación en la formación de profesores de Informáticaen_US
dc.typeThesisen_US
dc.type.thesisphden_US

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
María Amelia Muñoz Pentón.pdf
Tamaño:
2.81 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
3.33 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Tesis de Doctorado - UCP "Félix Varela" (Hasta 2015)