Sistema de Talleres dirigidos a la preparación de maestros y auxiliares pedagógicos que trabajan con niños con trastorno del espectro autista

Abstract

La investigación se llevó a cabo en la escuela especial Filiberto Rivero, en el círculo infantil Puerto de la Alegría y en las escuelas primarias de enseñanza general: Mártires del 9 de Abril y José de la Luz y Caballero, todas del municipio de Sagua la Grande, Villa Clara, en el período correspondido al curso escolar 2015-2016. Tuvo como objetivo contribuir en la preparación de los maestros y auxiliares pedagógicos que trabajan con los niños con Trastorno del Espectro Autista. Asumiendo un paradigma mixto de investigación, realizándose un estudio descriptivo mediante un diseño secuencial. La muestra quedó conformada por 30 docentes, mediante un muestreo no probabilístico e intencional. Se empleó una entrevista semiestructurada, el análisis de la revisión de documentos, la observación y una encuesta. En el análisis de los datos se usó la triangulación. Los datos obtenidos fueron analizados mediante el procesador estadístico SPSS versión 20.0