Experiencias en el empleo de equipos alternativos durante el diseño de prácticas de laboratorio de resonancia mecánica
Fecha
2019-06-08
Autores
Enriquez Camps, Rayner
Quintana Cabrera, Emanuel
Hernández Ruiz, Jesús E
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
En esta ponencia se presentan las experiencias de los profesores y estudiantes de la carrera de Licenciatura en Física de la Universidad Central de Las Villas en el empleo de equipos alternativos en sustitución de los tradicionales durante el diseño de dos prácticas de laboratorio de Resonancia Mecánica. Como parte de las Prácticas Proyectos de los estudiantes del tercer año se diseñaron, usando recursos alternativos, las prácticas de laboratorio “Determinación de la velocidad del sonido en el aire” y “Resonancia en una cuerda”. Para la primera de estas prácticas se construyó un tubo de Kundt empleando un tubo de luz fría de 40 W, y se usó un teléfono inteligente para generar una onda sonora audible, en tanto para la práctica de Resonancia en cuerdas fue necesario construir un vibrador electromagnético para generar las ondas viajeras en la cuerda y sustituir el montaje experimental tradicionalmente usado por uno completamente nuevo.
In this paper the experiences of both the professors and students of the degree course in Physics of the Central University of Las Villas (UCLV) in the employment of alternative equipment in substitution of the traditional ones during the design of two Mechanical Resonance laboratory practices are presented. As part of the Practical Project of the students of the third year of degree course in Physics, using alternative kit, the laboratory practices "Determination of the sound speed in the air" and "Resonance in a string" were designed. Using a cold light lamp of 40 W a Kundt's tube was built for making the first of these practices and a smartphone was used to generate an audio frequencies, meanwhile for the practice of Resonance in strings an electromagnetic vibrator to generate the mechanicwaves in the string was build and the experimental installation traditionally used was substituted by one totally new.
In this paper the experiences of both the professors and students of the degree course in Physics of the Central University of Las Villas (UCLV) in the employment of alternative equipment in substitution of the traditional ones during the design of two Mechanical Resonance laboratory practices are presented. As part of the Practical Project of the students of the third year of degree course in Physics, using alternative kit, the laboratory practices "Determination of the sound speed in the air" and "Resonance in a string" were designed. Using a cold light lamp of 40 W a Kundt's tube was built for making the first of these practices and a smartphone was used to generate an audio frequencies, meanwhile for the practice of Resonance in strings an electromagnetic vibrator to generate the mechanicwaves in the string was build and the experimental installation traditionally used was substituted by one totally new.
Descripción
Palabras clave
Carreras de Física, 01.85. + F, Educación Física, 01.40.-d
Citación
[1] W. Morales González, J. D. Gutiérrez Pérez y J. E. Hernández-Ruiz, Experiencias en el uso de la Práctica Proyecto en la disciplina Física Experimental, V Taller de Enseñanza de la Física, 30 de mayo al 2 de junio de 2018, Universidad de Oriente. Santiago de Cuba, ISBN: 978-959-207-589-4 e ISBN: 978-959-207-618-1.
[2] L. Mari, Measurement Science and Its Evolution, En Physical Methods, Instruments and Measurements. © Encyclopedia of Life Support Systems (EOLSS). UNESCO-EOLSS Sample Chapters.
[3] E. Matsumoto, The History of Electric Measuring Instruments and Active Components Society of Historical Metrology, Japan. Documento PDF.
[4] A. Hernández Fereira y G. Pérez Roque, La evolución de los instrumentos de medición de las magnitudes físicas y su influencia en la modalidad y resultados de las prácticas de laboratorio de Física. Caso del péndulo simple, V Taller de Enseñanza de la Física, 30 de mayo al 2 de junio de 2018, Universidad de Oriente. Santiago de Cuba, ISBN: 978-959-207-589-4 e ISBN: 978-959-207-618-1.
[5] P.M. Parra, Uso de los smartphones en los laboratorios de prácticas de física, Trabajo enmarcado en el proyecto de investigación del segundo curso de Bachillerato de Investigación Excelencia del I.E.S. Diego de Praves. 2017.
[6] M. Monteiro, C. Cabeza y A.C. Martí, Con la Física a todas partes: experiencias utilizando el teléfono inteligente. Documento PDF.
[7] J. Molina-Coronell, W. Celin Mancera y C. Solano Mazo, Analizando ondas estacionarias en tubos abiertos y cerrados con el uso de Smartphone, Revista Mexicana de Física E 63: 76–82, 2017.
[8] Online tone generator. https://frequency-sound-generator.uptodown.com/android Visitado: 15 diciembre 2015.
[9] J. Cabello, Experimentos sencillos de onda estacionaria en tubos, Revista de Enseñanza de la Física 23(1,2): 109-113, 2010.
[10] 3B Scientific. https://www.3bscientific.com/aparato-de-ondas-decuerdas1000808-u8431776-3b-scientific,p_834_8496.html Visitado: 12 noviembre 2018.
[11] P. A. Tipler y G. Mosca. Física para la ciencia y la tecnología. 6ta Edición. Editorial Reverté. Barcelona, España. 2003.