SMEDIA: curso de competencias para el ámbito sonoro para estudiantes de Ciencias de la Información
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Fecha
2014-07-07
Autores
González Hernández, Ailema
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas
Resumen
La presente investigación presenta la propuesta de un curso de competencias para el
ámbito sonoro para estudiantes de Ciencias de la Información. Se ofrece el programa del
curso y la arquitectura de información de su versión digital. Se analizan los aspectos
teóricos-conceptuales relativos a las competencias para el ámbito sonoro desde el campo
de las Ciencias de la Información. Se examinan documentos para la formación del
profesional de la información a nivel internacional, destacando la inclusión o exclusión de
aspectos relativos al ámbito sonoro en su concepción.
Se muestra una caracterización del desarrollo de competencias para el ámbito sonoro en
los estudiantes de la Licenciatura de Ciencias de la Información en la Universidad Central
“Marta Abreu” de Las Villas. Sus resultados convergen en un diseño curricular con escasa
alusión al asunto y un nivel bajo de desarrollo de dichas competencias que derivan en la
necesidad de crear ofertas formativas al respecto. Smedia, como iniciativa resultante,
intenta desarrollar la Alfabetización Multimedia a partir del desarrollo de competencias
cognitivas, comunicativas, tecnológicas e informacionales vinculadas al ámbito sonoro.
El estudio integró el enfoque cualitativo y cuantitativo como fundamentos metodológicos
que sirvieron de guía para la definición de métodos teóricos y empíricos a partir de los
requerimientos de la investigación. La metodología de Pérez-Montoro (2010), asistió en el
diseño de la arquitectura de información de la versión digital del curso.
Descripción
Palabras clave
Competencias Profesionales, Competencia Audiovisual, Competencias Tecnológicas, Documentos Audiovisuales