La individualización del entrenamiento y el desentrenamiento deportivos. Multimedia interactiva para la superación profesional

Abstract

El entrenamiento actual es tan riguroso que el más pequeño error en la concepción de los planes puede provocar efectos negativos como la insuficiencia de entrenamiento, o el caso más peligroso, el sobreentrenamiento. Por tanto, muchos deportistas con marcado talento han quedado a lo largo del camino como consecuencia de no aplicar en su preparación un programa óptimo, atendiendo a sus particularidades y necesidades individuales. En este contexto se debe defender la idea de luchar por alcanzar altos rendimientos deportivos, pero no a costa de salud de los atletas, y se debe apreciar su formación como un proceso continuo de estrecha relación del entrenamiento con el desentrenamiento. Este panorama que cada día es más exigente plantea nuevos y complejos problemas que obligan a la investigación de formas más eficientes de concepción de la formación del deportista. La individualización es una de las vías para disfrutar de los beneficios y evitar daños derivados de la concepción y aplicación de los programas de entrenamiento y desentrenamiento. Su abordaje constituye una obligación pedagógica que yace en las características de la propia naturaleza del hombre. No obstante, para su cumplimiento se requiere de un profesional competente capaz de asimilar y llevar a cabo todos los adelantos y transformaciones emanadas como fruto de las investigaciones, en este caso, las vinculadas al proyecto de individualización, de ahí la necesidad de superación profesional continua. El presente trabajo a la vez que revela el estado actual del conocimiento y tratamiento de la individualización, ofrece una vía informática interactiva para la superación profesional en dichos contenidos. En su interior, la multimedia ofrece textos, videos, fotos y ejercicios didácticos que al satisfacer la demanda en cuanto a los procedimientos y recursos para la superación, garantizan el protagonismo del profesor y la reflexión acerca de su propia práctica cotidiana.