Metodología para la enseñanza-aprendizaje en tecnologías de la información y la comunicación a partir del vínculo escuela primaria-joven club de computación y electrónica

Abstract

Las exigencias de la sociedad actual, dirigidas a la informatización de todos sus miembros con prioridades en el sector infantil como forma de asegurar el saber digital del futuro que se demanda evidencia la propuesta de una metodología para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de los alumnos del segundo ciclo de la Enseñanza Primaria. El proceso de investigación permitió caracterizar el concepto de TIC para la Educación, el cual constituyó el punto de partida para elaborar la metodología propuesta que toma como escenario la actividad del Círculo de Interés que se desarrolla en el Joven Club de Computación y Electrónica (JCCE) como expresión de la necesidad de establecer vínculos conscientes con la escuela y la comunidad para potenciar el aprendizaje en TIC de los alumnos del segundo ciclo de la Enseñanza Primaria, que evidencie la integración de lo instructivo, lo educativo y lo desarrollador a partir del empleo de las herramientas de la red de computadoras. Se presentan los fundamentos para el proceso de enseñanza-aprendizaje en TIC de los alumnos del segundo ciclo de la Enseñanza Primaria, derivados de los principios para la dirección del proceso pedagógico enunciados por Addine, González y Recarey (2002). La propuesta metodológica se valoró y se consideró adecuada por un grupo de sesenta expertos. Su aplicación en la práctica permitió mostrar el progreso de los indicadores medidos en cuatro momentos, revelándose la pertinencia de la metodología.