La utilización del entorno virtual en la carrera de Educación Primaria
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Fecha
2016-05
Autores
Valdés Hernández, Leandro Cirilo
Pérez Gallardo, Enrique Máximo
Álvarez Manresa, Jorge
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Resumen
El trabajo abord
a el tema relacionado con la utilización de las aulas virtual
es en la formación de
pregrado en la carrera de Licenciat
ura en Educación Primaria
en la Universidad Central “Marta
Abreu” de Las Villas.
El problema part
e de la necesidad de elevar los estándares de calidad en la
docencia universitaria
, a través del uso de las T
ecnologías de la Información y las
Comunicaciones
en el proceso d
e enseñanza-
aprendizaje.
Para ello, se crearon aulas virtuales y se
implementaron actividades docentes para incorporar las mismas al proceso. L
os resultados
alcanzados en los estudiant
es desde el punto de vista afectivo
-motivacional, cognoscitivo-
procedimental y actitudinal, demostraron la efectividad de la
concepción didáctica
empleada.
The work approaches the subject related to the use of the virtual classrooms in the formati on of teachers in Primary Education at the Central University "Marta Abreu" of Las Villas. The problem emerged from the necessity to elevate the standards of quality in university teaching, through the use of the Technologies of the Information and the Com munications in the teaching - learning process. With this purpose, virtual classrooms were created and educational activities were implemented to be incorporate d to the process. The results reached in the students from the affective- motiva tion , cognitiv e-ins trumental and attitudinal point s of view, demonstrated the effectiveness of the didactic conception used .
The work approaches the subject related to the use of the virtual classrooms in the formati on of teachers in Primary Education at the Central University "Marta Abreu" of Las Villas. The problem emerged from the necessity to elevate the standards of quality in university teaching, through the use of the Technologies of the Information and the Com munications in the teaching - learning process. With this purpose, virtual classrooms were created and educational activities were implemented to be incorporate d to the process. The results reached in the students from the affective- motiva tion , cognitiv e-ins trumental and attitudinal point s of view, demonstrated the effectiveness of the didactic conception used .
Descripción
Palabras clave
Aula virtual, Aprendizaje, Formación inicial, Educación primaria
Citación
Área, M., Santos, M. B.
& Fariña, E. (2010) Buenas prácticas de aulas virtuales en la docencia
universitaria presencial
.
En
:
Revista Electrónica Educación y Cultura en la Sociedad de
la Información
.
11, 1
. Universidad de
Salamanca, pp. 7
-31.
http://revistatesi.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/5787/5817
[Fecha de consulta: 8/3/2014].
Área, M. & Adell, J. (2009)
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. En J. de Pablos (Coord.),
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Barajas, M. & Álvarez, B. (2003)
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-Hill.
Parra
, I.B. (2012)
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. Vol. I, No. 2. ISSN: 2306-
918X. Edición Universitaria Félix
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