Acciones teatrales para la formación artístico-cultural en los estudiantes de 10mo grado del Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas (IPVCE) Ernesto Guevara.

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dc.contributor.advisorTorres Díaz, Noevia
dc.contributor.authorPulido Carbajal, Annia
dc.coverage.spatial1016432en_US
dc.date.accessioned2016-09-29T19:02:08Z
dc.date.available2016-09-29T19:02:08Z
dc.date.issued2016-06-26
dc.description.abstractLa tesis titulada: “Acciones teatrales para la formación artístico-cultural en los estudiantes de 10mo grado del Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas (IPVCE) Ernesto Guevara”, surge a partir de carencias relacionadas con el conocimiento del teatro en los estudiantes, falta de motivación hacia las actividades artísticas; marcada por falta de espacios para la presentación teatral y de otras manifestaciones; dificultades con la permanencia de instructores de arte; insuficientes las acciones que desde la Educación Artística contribuyan a la formación artístico-cultural. Tiene como objetivo: Construir acciones teatrales, que contribuyan a la formación artístico-cultural de los estudiantes de 10mo grado del IPVCE Ernesto Guevara, a partir de las actividades del centro como escuela asociada a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), se asume el paradigma cualitativo con un enfoque dialéctico materialista, dentro de este la Investigación Acción Participativa como un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad estudiar algún aspecto de la realidad, con una expresa finalidad práctica. Esta se caracteriza por el desarrollo de diversas etapas: planeamiento, acción, reflexión y evaluación de los resultados de la acción. Dentro de los métodos del nivel teórico se emplean el Histórico – Lógico, el Inductivo - Deductivo, el Analítico - Sintético, así como los métodos y técnicas del Nivel empírico: la observación, la observación participante, la encuesta, la entrevista en profundidad. Las acciones se integran a la Estrategia de Trabajo Educativo de la Ciudad Escolar, a los procesos sustantivos con un enfoque comunitario.en_US
dc.description.sponsorshipMinisterio de Educaciónen_US
dc.description.statusnon-publisheden_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/6451
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villasen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons: Atribución-No Comercial-Compartir Igual 4.0 Licenseen_US
dc.subjectInstructores de Arteen_US
dc.subjectTeatroen_US
dc.subjectEducación Artísticaen_US
dc.subjectTrabajo Educativoen_US
dc.titleAcciones teatrales para la formación artístico-cultural en los estudiantes de 10mo grado del Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas (IPVCE) Ernesto Guevara.en_US
dc.typeThesisen_US
dc.type.thesisbacheloren_US

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Tesis de Pregrado - Licenciatura en Educación. Especialidad: Instructor de Arte