La dirección de la actividad investigativa que favorece la formación de competencias para la vida en el segundo ciclo de la educación primaria
Fecha
2009-01-25
Autores
Mederos Piñeiro, Milagros
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Félix Varela Morales”. Facultad de Educación Infantil. Departamento de Educación Primaria
Resumen
El presente trabajo investigativo ofrece una metodología para la dirección de la
actividad investigativa que favorece la formación de competencias para la vida en
escolares del segundo ciclo de la educación primaria. Se sustenta teórica y
metodológicamente desde una concepción histórico-cultural; asume un proceso de
enseñanza-aprendizaje desarrollador y las teorías pedagógicas que sustentan la
dirección del proceso con carácter investigativo. Tiene en cuenta las tendencias
actuales sobre la educación de calidad y la formación de competencias para la
vida, la metodología está dirigida a desarrollar capacidades, conocimientos,
habilidades que tributen a la formación de valores y actitudes que preparen a los
escolares para continuar aprendiendo, enfrentar los desafíos diarios de la vida y
proyectar un futuro mejor.
Se emplearon métodos de investigación: teóricos, empíricos y matemáticosestadísticos
para la caracterización del estado actual del proceso de enseñanzaaprendizaje.
Con la aplicación de la técnica de Criterio de Expertos se valoró la
factibilidad y pertinencia de la metodología para el segundo ciclo de la educación
primaria.
La aplicación se efectuó con un cuasiexperimento; se utilizó como muestra de la
investigación a 290 escolares del segundo ciclo del seminternado Celia Sánchez
Manduley. Se comprobó la formación de competencias para la vida por la
influencia de la metodología para la dirección de la actividad investigativa
mediante el análisis de los resultados y la aplicación de la estadística descriptiva y
las pruebas no paramétricas de rangos de Wilcoxon y Mann Whitney.
Como resultados de la investigación se define actividad investigativa que favorece
la formación de competencias para la vida en escolares del segundo ciclo de la
educación primaria; la definición de competencias para la vida desde una
concepción pedagógica; la determinación de las competencias a formar y los
rasgos que la distinguen en correspondencia con el momento del desarrollo del
escolar, el currículo del segundo ciclo y la concepción de cambio educativo del
modelo de escuela primaria.
Descripción
Palabras clave
Metodología, Actividad Investigativa, Formación por Competencias, Educación Primaria