Entre la integración y la exclusión: subjetividades en las relaciones interculturales. Estudios en la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas

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dc.contributor.authorRodríguez González, Diana Rosa
dc.contributor.authorCabrera Ruiz, Isaac Irán
dc.contributor.authorRodríguez Fleites, Liset
dc.contributor.authorPérez Martínez, Yoania Lisandra
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu"de Las Villas. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Psicologíaen_US
dc.contributor.editorLechuga, Vivian
dc.coverage.spatialLa Habanaen_US
dc.date.accessioned2021-11-12T16:16:49Z
dc.date.available2021-11-12T16:16:49Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractLa necesidad de estudiar las relaciones interculturales en la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, al considerar la integración-exclusión como par dialéctico emergente de relaciones entre grupos nacionales, condujo a interrogarnos por las mediaciones de la subjetividad en la reproducción de estos procesos. Los antecedentes investigativos se han dirigido a la identificación de estereotipos y caracterización de dinámicas de funcionamiento de grupos escolares. Se propuso como objetivo develar mediaciones por la subjetividad en las relaciones interculturales del alumnado de la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Se siguió un enfoque de investigación cualitativo con diseño constructivo interpretativo. Fueron develados estereotipos, prejuicios y comportamientos discriminatorios en torno a tres ejes: diferenciación por rasgos que describen al grupo etnocultural, desigualdades por la pertenencia al grupo social, relaciones en el grupo escolar en función de la actividad de estudio. Los estereotipos distinguieron a estudiantes de nacionalidad cubana y extranjera por rasgos descriptivos, por competencias en el proceso de formación y por ventajas y desventajas respecto a la posición económica. Los prejuicios sutiles expresaron la preferencia por el grupo etnocultural de pertenencia, y la objetivación en el comportamiento social develó contactos interculturales superficiales y poco frecuentes. El modelo teórico construido posibilita la comprensión de las mediaciones por la subjetividad a través de la articulación de la configuración subjetiva de la contradicción integración exclusión y su expresión en el comportamiento.en_US
dc.identifier.isbn978-607-97999-9-1en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/12842
dc.language.isoesen_US
dc.publisherALFEPSI Editorialen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de ALFEPSI Editorial y se socializa en este Repositorio gracias a la política de acceso abierto de ALFEPSI: Asociación Latinoamericana para la Formación y Enseñanza de la Psicologíaen_US
dc.rights.holderALFEPSI Editorialen_US
dc.source.endpage121en_US
dc.source.initialpage90en_US
dc.subjectProceso Integración-Exclusiónen_US
dc.subjectRelaciones Interculturalesen_US
dc.subjectEstudiantes Universitariosen_US
dc.subject.otherEducación Superioren_US
dc.subject.otherDesarrollo Socialen_US
dc.subject.otherGrupo Étnicoen_US
dc.subject.otherComportamiento Socialen_US
dc.subject.otherPsicología Socialen_US
dc.titleEntre la integración y la exclusión: subjetividades en las relaciones interculturales. Estudios en la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villasen_US
dc.typeBook-Chapteren_US

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