Valoraciones sobre la superación de posgrado en idioma inglés del claustro de la Universidad de las Ciencias Informáticas

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorRomero Molina, Bertha Elena
dc.contributor.authorPatterson Peña, Marisol de la Caridad
dc.contributor.authorConsuegra Martínez, Juan Gustavo
dc.contributor.departmentUniversidad de las Ciencias Informáticasen_US
dc.coverage.spatialLa Habanaen_US
dc.date.accessioned2019-10-14T19:46:04Z
dc.date.available2019-10-14T19:46:04Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEn el presente trabajo se analizan las condiciones en que se ha producido hasta la fecha el proceso de superación posgraduada en inglés en la Universidad de las Ciencias Informáticas. Se propuso una visión actualizada de las necesidades de comunicación en el idioma extranjero del personal especialista y no especialista en inglés, con una visión sistémica que tenga en cuenta las características de la universidad. También, se analizaron las formas fundamentales de posgrado factibles de implementar y sus modalidades para eliminar las debilidades detectadas y perfilar el enfoque centrado en el inglés con fines específicos, tanto con fines académicos como profesionales. Se planteó además la necesidad de actualización de conocimientos de los especialistas en inglés en temas metodológicos y el entrenamiento de sus habilidades comunicativas, como un aspecto fundamental para emprender el perfeccionamiento de la superación profesional en inglés de los profesionales de especialidades y disciplinas no filológicas.en_US
dc.description.abstractThis work examines how the postgraduate course in English language at the University of Informatics Sciences has been taken to date. An updated view of the needs had by the staff being both experts and non-experts in English to communicate in a foreign language was suggested, by taking into account the University’s features through a systemic view. Different postgraduate courses feasible to be taken and their modes were also examined with the aim of eliminating their weaknesses detected and focusing on the English language for specific purposes, both academic and professional. Additionally, the need for English experts’ knowledge of methodological issues to be updated and their communicative skills to be enhanced was shown as essential for non-philological discipline professionals’ development in English language to be promoted.en_US
dc.identifier.issn0257-4314en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/11590
dc.language.isoesen_US
dc.relation.journalRevista Cubana de Educación Superioren_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de La Habana y se socializa en este Repositorio gracias a la política de acceso abierto de la Revista Cubana de Educación Superioren_US
dc.rights.holderUniversidad de La Habanaen_US
dc.source.endpage113en_US
dc.source.initialpage99en_US
dc.source.issue1en_US
dc.source.volume35en_US
dc.subjectDesarrollo Profesionalen_US
dc.subjectEducaciónen_US
dc.subjectNecesidades de Comunicaciónen_US
dc.subjectProfessional Developmenten_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectCommunicative Needsen_US
dc.subject.otherLengua Inglesaen_US
dc.subject.otherComunicaciónen_US
dc.subject.otherUniversidad de las Ciencias Informáticasen_US
dc.titleValoraciones sobre la superación de posgrado en idioma inglés del claustro de la Universidad de las Ciencias Informáticasen_US
dc.title.alternativeAssessing the Postgraduate Course in English Language Taken by the Faculty of the University of Informatics Sciencesen_US
dc.typeArticleen_US
dc.type.article2en_US

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
80-116-1-PB.pdf
Tamaño:
323.79 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
artículo principal
Descargar
Miniatura
Nombre:
80-116-1-PB.pdf
Tamaño:
323.79 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
3.33 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Artículos - Departamento de Lengua Inglesa