La evaluación en la Unidad 2, de la asignatura Informática, en séptimo grado
Fecha
2020-06-23
Autores
López Marcelo, Lorena
Título de la revista
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Título del volumen
Editor
Universidad Central Marta Abreu de Las Villas. Facultad de Educación Media. Departamento de Educación Laboral Informática
Resumen
En la ESBU Abel Santamaría Cuadrado en la asignatura de Informática en el
grupo de 7mo se realizó la presente investigación donde a partir de los
instrumentos aplicados se pudo apreciar un grupo de deficiencias en el proceso de
evaluación de la Unidad 2 “Controlando la Computadora”. Se presenta la
fundamentación del objeto de investigación particularmente de la evaluación y sus
diferentes formas de aplicarla, fundamentándose además la propuesta de
ejercicios. Teniendo en cuenta lo diagnosticado se presentó una propuesta de
ejercicios para utilizar en las diferentes formas de evaluación que se exigen en el
programa de la asignatura. Estos ejercicios preparan al estudiante para enfrentar
las evaluaciones.
In the ESBU Abel Santamaría Cuadrado in the subject of Computing in the group of 7th, the present research was carried out where, from the applied instruments, a group of deficiencies could be seen in the evaluation process of Unit 2 "Controlling the Computer". An adequate rationale of the research object is presented, particularly the assessment and its different ways of applying it, and the exercise proposal is also based on this. Taking into account the diagnosis, a proposal of typical exercises was presented to be used in the different forms of evaluation that are required in the program of the subject. These exercises are presented with a problémic approach and prepare the student to face the evaluations.
In the ESBU Abel Santamaría Cuadrado in the subject of Computing in the group of 7th, the present research was carried out where, from the applied instruments, a group of deficiencies could be seen in the evaluation process of Unit 2 "Controlling the Computer". An adequate rationale of the research object is presented, particularly the assessment and its different ways of applying it, and the exercise proposal is also based on this. Taking into account the diagnosis, a proposal of typical exercises was presented to be used in the different forms of evaluation that are required in the program of the subject. These exercises are presented with a problémic approach and prepare the student to face the evaluations.
Descripción
Palabras clave
Educación Media, Proceso de Evaluación, Propuesta de Ejercicios, Programa de la asignatura, Estudiantes