La depresión en adolescentes: su relación con la aceptación de pares escolares

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dc.contributor.authorCárdenas Oliva, Danay
dc.contributor.authorHerrera Jiménez, Luis Felipe
dc.contributor.departmentUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villas. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Psicologíaen_US
dc.coverage.spatialSanta Claraen_US
dc.date.accessioned2020-01-21T20:27:57Z
dc.date.available2020-01-21T20:27:57Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractLa presente investigación se realizó con el objetivo de determinar comparativamente las particularidades de la depresión en un grupo de adolescentes rechazados socialmente por sus iguales y sus pares aceptados. La muestra estuvo integrada por 100 menores de 12 a 13 años, divididos en dos grupos de 50 miembros cada uno. El primer grupo lo conformaron escolares aceptados por sus iguales, sirviendo este como grupo testigo. El segundo grupo incluyó a adolescentes que no eran aceptados por sus iguales, constituyendo este el grupo estudio. Todos pertenecen a la ESBU Comandante Ernesto Guevara de la Serna de la ciudad de Santa Clara. Se aplicaron las técnicas: entrevista; escala de depresión; cuestionario de autoestima; cuestionario de aislamiento y soledad; escala de sucesos de vida; inventario de orientaciones suicidas y la encuesta sobre estado anímico. Los datos obtenidos fueron analizados de forma cualitativa y cuantitativa. En la valoración estadística se emplearon programas contenidos en el SPSS/PC. Se observaron diferencias significativas entre los grupos estudiados, demostrándose la existencia de variados síntomas depresivos. Predominaron los síntomas anímicos, vinculares, motivacionales, cognitivos y los físicos en menor medida. Entre los sucesos de vida vivenciados con mayor nitidez en ambos grupos se encontraron la separación de los padres, la pérdida de seres queridos y las mudanzas. Se notó una tendencia marcada al aislamiento y la soledad acompañada de un predominio de baja autoestima y pobre comprensión escolar que no son aceptados por sus pares. Se ofrecen conclusiones y recomendaciones que pueden resultar de valor teóricopráctico para el desarrollo de futuras investigaciones y para ofrecer una atención más efectiva a los adolescentes que son rechazados en el contexto escolaren_US
dc.identifier.isbn978-959-250-715-9en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.uclv.edu.cu/handle/123456789/12300
dc.language.isoesen_US
dc.publisherSamuel Feijóoen_US
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Los usuarios podrán hacer uso de esta obra bajo la siguiente licencia: Creative Commons4.0 License: Atribución-No Comercial-Compartir Igualen_US
dc.rights.holderUniversidad Central "Marta Abreu" de Las Villasen_US
dc.subjectPsicología del Desarrolloen_US
dc.subjectDepresiónen_US
dc.subject.otherJovenen_US
dc.titleLa depresión en adolescentes: su relación con la aceptación de pares escolaresen_US
dc.typeMonographen_US

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